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琴僧东皋佛学师承与入室之地考
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作者：
共由 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 阔堂大文 觉浪道盛 上塔伏虎禅院 东皋心越 崇先显孝禅寺
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描述：东皋师父阔堂大文为杭州上塔伏虎禅院住持,东皋于1668年投其门下,1670年成为其嗣法弟子、曹洞宗寿昌派第三十五世。此系东皋禅师人生历程之最为重要的转折点和新起点,与尔后他艺术作品的内容、风格、情趣、成就及其对日本文化艺术的贡献等方面均有密切关联。
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石屋清珙禅师及其山居诗
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作者：
刘文彬 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 诗僧 山居诗 清珙 僧诗 佛门隐士
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描述：元初僧人清珙是一位享有盛誉的曹洞宗禅师，其力主知见沉实，弘曹洞的稳宛家风；在生活修道上，崇仰山林，成为一代佛门隐士；在诗歌创作上，颇有建树，山居诗尤甚。因其诗歌创作及其思想代表了佛家逸士的一种独特风格，今试议之。[著者文摘]
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名扬四海精髓传承：永远怀念恩师海灯法师
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作者：
张悦明 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 少林武功 少林武术 中国武术 极乐寺 中国佛教 罗汉拳 少林功夫 海灯法师 政协委员 九节鞭
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描述：笔者:谨以此文缅怀恩师,并激励我辈传承先辈精神。我的恩师海灯法师,生前曾任全国政协委员、中国佛协理事、四川省佛协常务理事、江油市政协主席、江油市海灯武馆馆长、江油观雾山极乐寺主持等。是中国佛教一代高僧,亦可称为中国武术泰斗。海灯法师,俗名范靖鹤、范无病,四川江
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湖州市卵圆蝽防治工作初战告捷
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作者：
朱志建 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 湖州市 总面积 受害 竹子害虫 卵圆蝽 防治工作 大发生 毛竹林 暴发成灾 灵峰寺
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描述：卵圆蝽是近几年暴发成灾的竹子害虫,1987年在湖州市部分毛竹林中大发生。分布在德清、安吉、长兴三县和郊区的12个乡、72个村及灵峰寺林场港口分场;受害面积达181602亩,占这些乡、村(场)毛竹林总面积的55.5％;其中灾情严重和中等的有74326
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星云禅话(八五)
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作者：
星云大师 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 霞浦县 木剑 南道 青年学 香味 反问 禅师 无分别 星云 无心
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描述：无住生心沩山灵佑禅师,俗姓赵,法名灵佑,福州长溪(福建霞浦县)人,是唐朝僧人,为沩仰宗之初祖。一天,一位初入门的学僧问沩山灵佑禅师:"如何是道?"禅师答:"无心是道。"学僧一脸疑惑:"对不起,禅师,我有心啊!"沩山灵佑禅师立刻呵斥:"你是有心,但却是妄心、是假心
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加拿大安大略省小学社会课程标准(2013修订版)述评
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作者：
谢欧 陈时见 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 课程标准 加拿大 社会课程
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描述：加拿大安大略省政府一贯重视中小学社会课程教育,并于近期完成了安大略省1～8年级社会课程标准(2013修订版)的修订工作.本文介绍了修订后的社会课程标准在课程理念、课程目标、内容组成和评价方式等方面的特色,以期为我国小学品德与生活、品德与社会课程的改革提供参考和借鉴.
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大安市农田水利基本建设存在的问题及解决措施
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作者：
王轶丽 郑婷月 董小辉 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 存在问题 农田水利 基本建设 产生原因 解决措施
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描述：大安市是传统农业市,也是吉林省重要的商品粮基地。因此,加强农田水利基本建设对提高粮食生产能力,增加农民收入,实现农村经济可持续发展具有十分重要的意义。为此,本文从大安市农田水利基本建设的现状与存在问题出发,提出解决农田水利基本建设问题的具体措施。
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大安市集中整顿畜禽屠宰秩序
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作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 安市 人民群众 公共卫生安全 法制宣传 宰前检疫 检疫合格证明 市场监督管理 畜禽屠宰 管理条例 肉品检验
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描述：为了深入贯彻《中华人民共和国动物防疫法》、《吉林省畜禽屠宰管理条例》,保证畜牧业健康发展和公共卫生安全,让人民群众吃上"放心肉",针对全市畜禽屠宰存在的问题,市政府决定集中时间、集中人力、物力开展畜禽屠宰秩序整顿工作。一是加强法制宣传:市政府就整顿畜禽屠宰秩序有
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志存高远 追求卓越：大安市乐胜中学简介
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作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 中学 科学合理 简介 教师队伍 大安市 校园环境 教学区 占地面积
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描述：大安市乐胜中学始建于1981年，校园占地面积65000平方米，校舍面积4600平方米，教学区，运动区，生活区布局科学合理，校园环境幽美，学校有一支“思想上奋发进取，工作上踏实能干，业务上精益求精，作风上朴实无华，执教上严谨务实”的教师队伍。
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浅谈加拿大安大略省教育的特点
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作者：
徐文其 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 安大略省教育 管理特点 加拿大
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描述：只有一个健康的社会,才会有一个健康的学校,才能培养出健康的学生。受江苏省教育厅的安排,赴加拿大多伦多参加江苏省第五期体育教师培训班,感悟颇深。从加拿大教师资格的取得、要求,教师品德,敬业精神、课程设计,管理体制方面,通过所见所闻,粗略论述了加拿大的教育现状。