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校本研修视阈下培养英语教师反思精神和独立思考能力的探索
作者: 王兰英  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 反思精神  校本研修  独立思考能力 
描述:本文以教育教学实践中遇到的问题为基点,分析了作者所在市部分英语教师所缺失的素质:反思精神和独立思考能力。提出在校本研修框架下,培养英语教师反思精神,提升其独立思考能力的途径:(1)广泛学习;(2)实践反思;(3)课题研究。
浅谈棍术运动的六美
作者: 司红玉  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 少林棍  体育教学  动作组合  武术项目  惩恶扬善  审美角度  握法  阴阳手  身法  交叉握 
描述:棍术在体育教学中,教师不但要因材施教,从审美角度引导学生深切体会中华民族博大精深的文化遗产和棍术运动自身所蕴涵的各种美的因素和力量,而且要启迪感召学生的更在于生命的责任和惩恶扬善坚持正义的理念和精神。
《剑经》中棍术的战术与技法述要
作者: 段克发  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 剑经  武术  技法诀要  俞大猷 
描述:通过对俞大猷《剑经》的战术与技法概括、抽象和诠释,得出其技击理论的价值,从而得出其指导现代武术的理论思想,并有针对性地运用《剑经》技击理论、原则和技法诀要进行教学和训练,进而提高武术技击技术和应变能力,且对提高现代武术水平有所裨益
趣味体育——搭肩跳
作者: 张玉景  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 趣味体育  晨光体育  搭肩跳 
描述:经过近两年教学课程实践发现",搭肩跳"很适合不同年龄段的学生锻炼学习。像其他运动游戏一样,根据老师的编排和学生喜好",搭肩跳"游戏舞蹈的基本步子不变,适时地调整距离、队形和方向,能收到较好的效果,给学生带来欢欣与鼓舞。
张家港市凤凰中学
作者:暂无 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 视频监控系统  现代化学校  闭路电视系统  苏州市  凤凰  江苏省  教育教学设施  张家港市  网络管理中心  广播系统 
描述:张家港市凤凰中学系凤凰镇党委、政府子2005年5月投资6000万元异地新建的一所江苏省示范初中,苏州市教育现代化学校。学校教育教学设施完备,配有计算机资料及工作室、校园网络管理中心、闭路电视系统、摄录编系统各一套。学校校园广播系统、视频监控系统、电子护栏报警
大提琴双音的音准训练提示
作者: 刘达  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 大提琴  律学  训练过程  研究范围  教学进度  偏低  基本功  协和度  双音  重要组成部分 
描述:双音训练是大提琴基本功的一个重要组成部分。在训练过程中出现的音准问题,往往使学生团惑不解,甚至产生烦燥、畏难情绪,影响了教学进度。双音的音准问题,从理论上讲,属于律学研究范围。大提琴专业的学生如果能掌握一点律学常识,那么,要解决双音的音准问题就不会团难。
绿叶茶业与福建浙江三所院校合作办学科研机构成立
作者: 林乃设 李健  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 保健功能  科研机构  浙江大学  福建  茶业  揭牌仪式  绿叶  合作办学 
描述:本刊讯日前,福建绿叶茶业股份有限公司与福建、浙江三所院校合作办学科研机构成立同时举行揭牌仪式。成立的这三所办学科研机构分别是武夷学院海峡成功学院太姥分院,浙江大学福鼎白茶深加工教学科研实践基地和福建中医药大学福鼎绿叶白茶保健功能研究所。
黄檗希运禅师和他的《传心法要》
作者: 徐金龙  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 黄檗  创始人  南岳  怀海  禅师  禅宗  临济宗  心法 
描述:禅宗南岳系二世、临济宗和日本黄檗宗创始人希运(?—850)禅师,幼年于福建黄檗山出家,后参谒百丈怀海而得法,住高安(今江西宜丰)鹫峰山,筑寺弘法,因酷爱自己出家的黄檗山,遂把鹫峰山改名黄檗山。希运禅师因使用“棒喝”教学法而得名,被称为“禅宗棒喝之风的先导”。
日本临济宗南禅寺派中村文峰管长一行来访
作者: 明娟  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 南禅  中国佛学院  文峰  日本  住持  临济宗  法师  中国佛教协会 
描述:本刊讯9月29日上午10时,日本临济宗南禅寺派管长中村文峰长老、教学部长莲沼良直法师、正的院住持松峙宜晃法师、馆长侍者杉村宗一法师、圆辉一行5人,到中国佛学院拜访中国佛教协会会长、中国佛学院院长一诚长老。
志存高远 追求卓越:大安市乐胜中学简介
作者:暂无 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 中学  科学合理  简介  教师队伍  大安市  校园环境  教学区  占地面积 
描述:大安市乐胜中学始建于1981年,校园占地面积65000平方米,校舍面积4600平方米,教学区,运动区,生活区布局科学合理,校园环境幽美,学校有一支“思想上奋发进取,工作上踏实能干,业务上精益求精,作风上朴实无华,执教上严谨务实”的教师队伍。
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