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前列腺病食疗与用药
作者: 栀子  来源:北京:化学工业出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 食物疗法  用药法  前列腺疾病 
描述:本书以介绍前列腺疾病患者的保健食疗和保健药膳为重点,简述了前列腺的基础知识,针对前列腺炎、前列腺增生、前列腺癌等常见疾病,系统论述了发病机制、临床表现、诊断与检查、中西医治疗原则等,尤其是提供了丰富的药膳方和食疗方,可操作性很强,可供读者日常选用。
家庭药膳保健全典
作者: 刘荣奇  来源:北京:海潮出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 食物疗法  食谱 
描述:本书是一本集医疗、保健、美食于一体的工具书,也是家庭日常保健的指导性读物。全书荟萃历代名医名家的药膳理论,辅之以现代医学的保健指导,针对与老百姓息息相关的常见性疾病,分门别类精选了行之有效的药膳食疗方,内容丰富全面,涵盖古今益寿延年、防病治病的实用药膳医
槟榔芋套种生姜——一地双效益
作者: 陈桂钦  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 套种方法  复合肥  生姜  施肥  硫酸钾  有机质  保水性  一年生  槟榔芋  栽培作物 
描述:槟榔芋和生姜均属一年生栽培作物,两者具有耐肥,喜潮湿之特点。槟榔芋植株高,叶大开盘,可为生姜遮荫。生姜不耐烈日而较耐阴,两者套种可相互依托发挥其各自的优势,可获一地双收的效益,套种方法如下:一、整地下足基肥。选择土壤肥沃,有机质丰富,保水性好,排满方便的田地,深翻
多元文化聚合视野下靖西壮族提线木偶艺术的起源与发展研究
作者: 凌春辉  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 靖西壮族提线木偶  多元文化  起源  民间宗教文化  山歌文化  发展 
描述:靖西壮族提线木偶戏是外来文化和壮族本土文化融合催生的产物,浓郁的山歌文化是靖西壮族提线木偶成长的摇篮,而民间宗教文化的影响促使其得以发展。靖西壮族提线木偶戏内涵及丰富的文化价值,尚需进一步挖掘研究。
北京奥运会与文化中国
作者:暂无 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 郑和下西洋  文化形式  文化中国  2008年北京奥运会  提线木偶  开幕式  写意画  四大发明 
描述:2008年北京奥运会开幕式令整个世界惊喜。在这个开幕式上,展现了丰富的中国元素:写意画、缶、四大发明、郑和下西洋、京剧、提线木偶等等。尽管某些细节不乏争议,但众多中国古代文化形式汇聚一堂,似乎也足以震撼人们的视觉。
北京上演"四郎探母"等京剧传统剧目
作者: 袁韵宜  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 京剧  艺术性  传统剧目  晚会  北京市  研究价值  节目  委员会  试演  戏曲 
描述:最近,北京市戏曲编导委员会为了丰富上演节目,从久不上演的京剧传统剧目中选择了一批有研究价值的,或内容虽有缺点,但艺术性较强的剧目,先后举行了六次试演晚会.已试的剧目计有"王宝川"、"连环套"、"一捧雪"、"四郎探母"、"恶虎村"、"落马湖"、"战宛城"、
当前“非遗”工作之我见
作者: 苏世平  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 木拱廊桥  闽东地区  人文历史  资源丰富  文化旅游  古建筑  泰顺县  两宋 
描述:泰顺县泗溪镇历史悠久,人文荟萃,文化旅游资源丰富且独具特色。这里拥有北涧与溪东两座闻名遐迩的木拱廊桥;这里东、南、西、北四条溪水于下桥村水尾的地方相汇,俗称四水回澜;这里胜景令唐朝内阁长史林建感念忘返,择此生息;两宋期间文风蔚然科甲蝉联,兄弟同科、父子同榜甚
土家族“哭嫁歌”的道德教育内涵及其嬗变
作者: 李永 顾晓莉  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 哭嫁歌  道德教育  土家族  嬗变 
描述:土家族"哭嫁歌"不仅有着丰富的文化内涵,还具有道德教育功能,是土家族口传教育的重要形式。随着土家族地区社会经济的发展,面对外部文化的冲击以及青年一代对传统民族文化的叛离,土家族"哭嫁歌"发生了嬗变,其道德教育功能逐渐削弱。
隐藏在民间哭嫁与哭嫁歌中的女性意识
作者: 彭谊  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 哭嫁歌  男权  女性意识  哭嫁 
描述:哭嫁是流传于民间的一种习俗,有着极为丰富的内涵,其中充满了女性意识的自我表述。首先,通过哭嫁歌对压迫女性的夫家进行直接控诉;其次,哭嫁歌在很大程度上突出了女姓的性别意识;最后,通过哭嫁歌,女性在对男权制度下的婚姻形式进行批判的同时,表达了自己朴素的婚姻观。
湖北巴东土家族哭嫁习俗—民俗文化蕴含的教育内涵
作者: 张入川  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教育内涵  巴东土家族  哭嫁 
描述:土家族哭嫁习俗孕育了内容丰富的哭嫁歌,独特的教育时间鲜明的教育特征,公开的教育场域,亲密的教育关系和实用的教育内容构成了土家族哭嫁歌的教育内涵。本文主要以作者调查的湖北恩施土家族苗族自治区的巴东县土家族聚集区的哭嫁习俗为研究对象,并探讨其蕴含的教育内涵。
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