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大安市2013年人间布鲁氏菌病流行病学调查
作者: 勾万杰  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 调查  流行  布鲁氏菌病 
描述:大安市隶属吉林省白城市,位于吉林省西北部,地处松嫩平原腹地。全市东西长95 km,南北宽90 km,总面积为4879 km2,总人口42.37万,农业人口26.57万,下辖18个乡8镇,12个场站,5个城市街道办事处。234个村,610个自然屯。
干果、药材、调香料高产优质示范基地和名特优经济林高产优质示范基地项目管理办法
作者: 陈蓬  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 项目管理  总体规划设计  施工设计  高产优质  林业部  管理办法  示范基地  名特优经济林  农业综合开发  技术管理 
描述:干果、药材、调香料高产优质示范基地和名特优经济林高产优质示范基地项目管理办法(试行)林业部造林经营司陈蓬干果、药材、调香料畜产优质示范基地和名特忧经济林高产优质示范基地项目,是国家农业综合开发的重要内容。项目以创建高产优质示范样板为目标,以普及常规技...
媒介化时代陈靖姑信仰的传播
作者: 林小彬  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 陈靖姑信仰  媒介化  民间文化 
描述:产生于传统农业文明背景的陈靖姑信仰文化,一千多年来,其信众广泛,影响深远,已成为海峡两岸及东南亚地区共同的文化现象之一。考察探讨作为传统民间信仰文化之一的陈靖姑信仰的媒介化发展,具有重要的传播学研究价值。
山体裂缝的综合处治
作者: 黄玉生  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 山体  裂缝  综合处治 
描述:深挖引起的滑坡、坍塌、裂缝等地质灾害是山区公路建设中常遇见的问题。针对高边坡的特点,以省道202线屏南至古田二级公路古田高坑至极乐寺段(A2标段)K47+540~K47+740路线左侧山体裂缝综合处治的工程实践为例,介绍了治理山体裂缝的卸、排、挡、护综合处治措施。
浙闽赣竹类分布调查
作者: 张培新  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 三省  方竹属  引种  丛生竹  散生竹  南亚热带  刚竹属  毛竹林  竹类  经济竹种 
描述:我国是世界上竹子最多的国家之一。查清我国竹子种类与分布、搞好竹林类型调查,对进一步了解竹种之间的关系及竹子与环境的关系,对祖国建设具有重要意义。本文依据了三省29个地、市、省直辖区70个县的二千多号标本。这些标本经温太辉先生鉴定为17个属100多种。其中丛生竹5属:箣
台北市大安社区大学办学实践的启示
作者: 戴建安  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 启示  办学实践  大安社区大学 
描述:随着我省开放大学体系实体架构的基本确立,如何有效承担起加快社会教育发展,促进学习型社会建设的领军责任,成为我省各级开放大学当前面临的首要问题。台北市大安社区大学在长期开展社区教育过程中积累的极为丰富的办学经验,非常值得尚处在起步阶段的我省各级开放大学借鉴。
贯彻党的十八大精神 创造学会工作的更好业绩
作者: 左慈  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教育程度  教育现代化  社会建设  业绩  人力资源强国  学会工作  创新人才培养  精神 
描述:党的十八大把“努力办好人民满意的教育”放在“在改善民生和创新管理中加强社会建设”的六项任务之首,明确提出我国教育发展的目标是全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高,进入人才强国和人力资源强国行列,教育现代化基本实现。
锦州天后宫建筑装饰文化因素综合研究
作者: 何兰 张旭 陈爽  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 文化交融  历史成因  文化因素  多种途径  妈祖信仰  锦州  妈祖文化  装饰题材  建筑装饰  天后宫 
描述:锦州天后宫的历史成因:妈祖文化起源于我国宋代的福建莆田沿海地区,被大部分学者公认为海神文化。虽起源于宋代,但到明代直至清朝初期才得以在全国兴盛。在清代早期更是通过海上交通、漕运等多种途径将其文化随着商帮会馆的建设传播到了我国山东、天津、辽宁等北方重要城市
建国前妈祖信俗石刻档案解析
作者: 陈祖芬 谢宇君  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 妈祖信俗  石刻档案  建国前 
描述:建国前妈祖信俗石刻是珍贵的实物档案,文章选取了有关的612件石刻,从形成时间、保存空间、石刻种类、关键词、题名以及信息的特殊性等方面进行了解析,认为妈祖信俗石刻的内容丰富,以颂扬妈祖圣迹、庙宇建设、庙务管理、地方治理等内容为主,具有较大的史料价值。
妈祖文化在莆田高校校园文化中的传承和发展:以湄洲湾职业技术学院为例
作者: 任清华  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 湄洲湾职业技术学院  校园文化  高校  莆田  妈祖文化 
描述:指出妈祖文化是莆田优秀文化的代表,妈祖的立德、行善、大爱精神与社会主义核心价值观相契合。以湄洲湾职业技术学院为例,阐述妈祖文化在校园文化建设中进环境、进课堂、进实践、进活动的实践,提出妈祖文化可丰富校园文化内涵,以及高校传承和发展妈祖文化的一些思考。
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