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游资国寺
作者: 王徐鑫 蔡蔚  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 作文  语文学习  《游资国寺》  小学生 
描述:正月初一早晨,我一家人来到龙须山上的资国寺。一到寺门,资国寺雄伟的气势和优美的风景一下就把我吸引住了。这座寺庙依山傍水,庙前的半圆形水池清澈见底;庙后有两座大山,长满了郁郁葱葱的大树,让人感觉像是来到了人间仙境。
说圆道方
作者: 张俊谊  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 淮南子  张俊  晶球  佛教  临终时  美圆  方以智  至高境界  方方  天圆地方 
描述:说圆道方张俊谊圆和人们的生活紧密相连。圆的太阳、圆的皮球、圆的车轮,等等。有人说,圆是世界上最完美、最成熟的存在.方也和人们的生活息息相关、城是方的,箱子是方的,书籍是方的,等等。有人说方是世男上最常见、最整齐的存在。中国人喜圆爱方。古人认为天圆地方...
明太祖朱元璋与道教
作者: 卿希泰  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 明太祖  朝天宫  《明史》  朱元璋  张宇初  道教  道士  龙虎山  正一道  《道德经》 
描述:明代统治者仍和唐、宋以来历代统治者一样采取三教并用的政策。他在夺取政权和巩固政权的过程中,都曾广泛利用符派道教为他服务。因此,在明中叶以前,除全真道相对地逐步沉寂而外,符派道教则仍处于继续兴盛的时期,特别是在明世宗的时候达到了高潮,发展到了极...
葛玄与铅山葛仙山
作者: 邹毅  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 无人不知  宗教政策  道教  葛仙山  葛玄  旅游者  铅山县  武夷山  一届三中全会  政府管理人员 
描述:说到葛玄无人不知,说到葛仙山涉足其境者则相对少了。然而在葛仙山附近方圆千百里的群众以至几千里的香客旅游者对它的膜拜、神往,自古至今皆达到狂热的程度。 葛仙山地处江西铅山县境东南部,为武夷山北坡支脉,主峰高1096米。据史载,葛仙山
空山碧流:说隐士与隐士文化
作者: 郭建中  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 老子  隐士文化  名利  孔子  隐者  中国  传统文化观念  文化价值观念  山水文化  司马承祯 
描述:一现代的社会再难有隐士和“隐士文化”的现象了。大量涌入的西方文化价值观念对传统文化观念冲击浸透,似乎使人们活得更为现实,更为势利,更为自我,更为实用。在金钱名利和传统文化价值的天秤上,人们的文化价值观向金钱名利的倾斜是不言而喻的。
李白诗中对自我的仙化倾向
作者: 阮堂明  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 人格理想  谪仙人  仙化  《古风》  贺知章  仙界  《寄李十二白二十韵》  李白诗  司马承祯  《唐宋诗醇》 
描述:李白诗中对自我的仙化倾向阮堂明人们每每好以“仙”来称呼李白,比如称他为“谪仙”、“酒中仙”、“诗仙”等,这种称誉一直沿续至今。如此统一地以“仙”来称呼李白,在古代的诗人中是绝无仅有的。这就启示我,此种称誉之中体现了对李白人格品貌的本质认识与理解。值...
精雕细琢 彰显文章精彩
作者: 曾辉  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 考场作文  中考作文  文章  满分作文  命题作文  2009年  话题作文  梅州市 
描述:梅州市中考作文连续多年以话题作文的形式出现,2009年梅州市中考作文题采用了命题作文的形式。下面以2009年梅州市满分作文为例,揭示考场作文的满分秘诀,希望能给同学的写作有所启发和帮助。
黄金之谜:武当山 金殿神像传奇
作者:暂无 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 天柱峰  武当山  神像  黄金  传奇 
描述:今天,当我登临“武当山天柱峰”,会见到一座金殿卓立峰顶。这是中国现存最大的铜铸鎏金金殿,历经六百年,依然金光夺目、辉煌如初。金殿里矗立着一座真武大帝的神像,殿内一盏长明灯至今从未熄灭。六百年前,人们是怎样把这座工艺复杂的金殿在这样高绝的险峰上建成的呢?
武当山金殿神像传奇
作者:暂无 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 工匠  明朝  玄武神  皇帝  真武  武当山  金殿  长明灯  朱棣  传奇 
描述:今天,当我登临武当山天柱峰,会见到一座金殿卓立峰顶。这是中国现存最大的铜铸鎏金金殿,历经六百年,依然金光夺目、辉煌如初。金殿里矗立着一座真武大帝的神像,殿内一盏长明灯至今从未熄灭。六百年前,人们是怎样把这座工艺复杂的金殿在这样高绝的险峰上建成的呢?
文山州仡佬族祖先崇拜、自然崇拜及其文化内涵
作者: 浦加旗 陆芳  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 仡佬族  文山  民族文化 
描述:仡佬族的宗教信仰属于原始的多神崇拜。他认为世间万物皆有灵,祭之可得福。明末清初迁移到文山州的仡佬族,他虽然人口不多,但一直保留着本民族的古老文化。作者在收集第一手材料的基础上,参考有关文献,对这里的仡佬族宗教信仰及文化内涵进行探讨。
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