检索结果相关分组
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- 北京：文化艺术出版社(7)
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- 1997年之前的亚洲宏观经济与高利率;超越摩尼教式的经济:社会主义转型过程中的国外直接投资与经济增长;技术,不平等和不发达:拉丁美洲的情况;俄罗斯的外国直接投资:投资气候是如何起作用的;时间与信息技术:对个人、组织与社会的时间性影响
- 作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：期刊
- 描述：1997年之前的亚洲宏观经济与高利率;超越摩尼教式的经济:社会主义转型过程中的国外直接投资与经济增长;技术,不平等和不发达:拉丁美洲的情况;俄罗斯的外国直接投资:投资气候是如何起作用的;时间与信息技术:对个人、组织与社会的时间性影响
- 子露集 汉英对照
- 作者： 张露霞 来源：哈尔滨：黑龙江大学出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 英 中国 汉 当代 诗集
- 描述：本书是一部作者原创的汉英对照诗歌集，其中收录了作者所作的60多首诗歌，并逐一翻译成英文。其内容涵盖广泛，有游览之感，思亲怀人，赞美山川，歌颂祖国等。该书语言流畅，情感真挚，诗风清丽，语言简练，具有一定的文学性和欣赏性。
- 闽都文化述论
- 作者： 薛菁 来源：北京：中国社会科学出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 文化史 福州市 研究
- 描述：本系列研究除对闽文化作全面的综合性的专论外，还对五个次区域民系文化和一个少数民族文化分别进行整体性的研究。我们期望这种把区域文化事象视为相互联系的有机系统的综合性、整体性研究，对闽文化研究的进一步深入会有所推进，对地域文化知识的普及也有所裨益。
- 太监·乐舞生·道教:《新编北京白云观志》片断
- 作者： 李养正 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 玄天上帝 龙门派 霍山 道教 白云观 道士 光绪年间 太监 全真道 明成祖
- 描述：在明清代道教宗派中，有全真道分支岔派“霍山派”、正一道分支岔派“宣真派”。此两派以其特殊性及其活动局限性，一般少为人知，故而亦少见有资料述其源流。为俾补道教历史资料，兹就余所见闻，略为记述。在本世纪五十年代末的“大跃进”热潮中，北京市寺庙管理组也对市...
- 正确解读胃镜报告
- 作者： 赵泽富 贺珍元 左慈 摘 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 胃镜 解读 胃大部切除术 检查报告 萎缩性胃炎 不典型增生 活动性
- 描述：许多患者拿到胃镜检查报告后，当看到上面写着“活动性病变”、“萎缩性胃炎”、“不典型增生”等字样时，心里十分恐慌，似乎大难临头，好像是胃癌已经悄悄地向他们袭来，有的病人甚至坚决要求医生为他施行胃大部切除术，以防患于未然。[第一段]
- 司马承祯道教哲学思想之探析
- 作者： 马琨 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 心性论 本体论 司马承祯 道性论
- 描述：司马承祯在继承道家以"道"为本体思想的基础上,将本体进一步实体化、人格化,系统讨论了以"道与人的关系、能否得道、如何得道"为主要内容的"道性论",并随之建立起一套以修心为主要修行方法的"心性论",从而构建了司马承祯较为完整又独具特色的道教哲学思想体系.
- 论司马承祯的道教哲学思想
- 作者： 马琨 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 心性论 本体论 道性论
- 描述：司马承祯在继承道家以"道"为本体思想的基础上,将本体进一步实体化、人格化。并进一步讨论了以"道与人的关系、能否得道、如何得道"为主要内容的"道性论",随之建立起一套以修心为主要修行方法的"心性论",从而形成了其较为完整又独具特色的道教哲学思想体系。
- 论司马承祯的道教哲学心思想
- 作者： 马琨 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 心性论 本体论 道性论
- 描述：司马承祯在继承道家以"道"为本体思想的基础上,将本体进一步实体化,人格化.并进一步讨论了以"道与人的关系、能否得道、如何得道"为主要内容的"道性论",随之建立起一套以修心为主要修行方法的"心性论",从而形成了其较为完整又独具特色的道教哲学思想体系.
- 论唐代《易》、《老》兼综的道教学风
- 作者： 卢国龙 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 《老子》 思想理论 《易》 内丹道 《周易》 魏晋玄学 道教学 重玄学 《老》《庄》 司马承祯
- 描述：论唐代《易》、《老》兼综的道教学风卢国龙唐代道教的思想发展，在玄宗开元、天宝年间经历了一次大的转折，即由重玄之道转向内丹道。重玄与内丹，在心性修养的层面上是相通的，但二者又有差别。前者是一种思辨哲学，即从本体论的高度思考性灵超逸等问题，又因宗承老子学...
- 培养学生解题的反思能力
- 作者： 叶红英 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 解题 数学 反思能力
- 描述：反思在数学教学活动中的作用越来越明显,反思对于提高学习效率,拓宽思路,优化解法及调动学生的学习积极性和主动性,有着非常积极的意义,因此,培养学生解题的反思能力非常重要。本文针对解题的过程和结果,解题的方法及问题的条件和结论,说明如何培养学生解题的反思能力。