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用心浇灌“刺头花”
作者: 朱明秀  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 组织班委  班主任工作  差生管理 
描述:班主任工作是一项光荣而艰巨的工作,班级管理千头万绪,学生思想和行动瞬息万变。为了管理好班级,我结合班级实际情况和特点在工作实践中采取全面了解学生;多听听学生的声音;用爱心唤真情;一个好汉三个帮;用文体活动团结学生等措施较好完成了班级管理任务,取得了一定的成效。
清宫后妃的头花
作者: 付超  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 人造花  江苏扬州  满族妇女  装饰  造型  清宫  唐宋时期  制作  通草  后妃 
描述:我国现有的关于人造花最早的文字资料是《建康实录》该书记载:晋惠帝"令宫人插五色通草花",这也是头花用于装饰最早的记录。明王三聘辑录的《古今事物》说:人造花起源于晋,晋人开始出现"以剪花为业"者,他们染绢为芙蓉,捻蜡为菱藕。唐宋时期,民簪插人造花较为普遍,尤其是宋代,从
中国石头花属的分类和分布
作者: 鲁德全  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 分布  中国  石头花属  分类 
描述:本文报道我国石头花属植物有18种(其中2新种)变种,分隶于5组。大多分布西北、华北和东北地区,新疆是我国本属植物的分布和分化中心,种数往东递减。河北石头花、华山石头花、刺序石头花和细叶石头花为我国特有种。
众手浇开墙头花──记甘肃酒泉市头墩村的壁画街
作者: 陈柱邦 吴志军  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 《江山如此多娇》  壁画  青年农民  尊老爱幼  爱国主义教育  传统美德  伦理道德  优秀传统道德  甘肃酒泉  中华民族精神 
描述:众手浇开墙头花──记甘肃酒泉市头墩村的壁画街陈柱邦,吴志军下面这张照片,就是甘肃酒泉市头墩村壁画街的一角。它以墙头文化的独特魅力,惹来络绎不绝的参观人群。市委书记给咱出的好主意酒泉市是甘肃省率先富起来的地区之一,农民的物质生活发生了很大变化。但精神领...
关注天下
作者:暂无 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 道德感  学者  《红楼梦》  传统价值  纪录片  儒家文化  曹雪芹  周汝昌 
描述:红学泰斗周汝昌:曹雪芹夫妻合写《红楼梦》;动物也有道德感:老鼠宁可绝食也不害同类;学者建议设“凤凰节”将5月19日定为国家公祭日;中韩日三国学者呼吁弘扬儒家文化 重塑传统价值;纪录片《红跑道》获12项大奖:我们都按限定道路成长。
论畲族歌言创作及传承之重要机制:程式语
作者: 翁颖萍  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 分布  形式特征  畲族歌言  程式语  语义关系 
描述:畲族歌言是畲族文学的主体,且多数畲歌的歌词都是歌手即兴编唱的。通过对大量畲歌语料的观察,揭示了畲族歌言创作及传承的重要机制——程式语。在对畲族歌言语体进行界定的基础上,从形式特征、语义关系及分布情况几方面对畲族歌言的程式语进行了分析和研究。
畲乡采风与创作心得散忆
作者: 丁献芝  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 畲乡  畲歌  畲族民歌  多声部民歌  辅助工具  音乐特点  创作歌曲  双音  家院子  文艺团体 
描述:初到畲乡采风,时在六十年代。因为工作在基层文艺团体,演出常在畲区,畲族服饰、习俗和古朴别致的山歌几乎令人陶醉!记记畲歌的词曲,就成了业余生活的重要内容。那时除了纸笔,没有别的辅助工具。手工操作,既忙也慢,畲族歌手却不嫌弃,由此竟还结交了一些朋友。当收...
水处理组合式机械过滤器的设计应用
作者: 封金山  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 过滤器  设计  组合式  应用 
描述:陕北地区生产用水大部分为河水,到了雨季河水异常浑浊,使锅炉集箱、锅筒和泵腔内积有大量泥砂,不仅设备使用寿命大幅度缩短,而且安全性能大大降低。为了能解决这一矛盾,本文介绍了组合式机械过滤器的设计思路及应用情况。
青少年生涯教育的三重目标
作者: 杨忠健 张慧萍  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 生活生涯教育目标  职业生涯教育目标  道德生涯教育目标 
描述:本文从三个方面介绍了北京市面向中小学生开展生涯教育的基本目标,分别为:职业生涯教育目标是基础,帮学生做能人;生活生涯教育目标是核心,帮学生做福人;道德生涯教育目标是关键,帮学生做好人。并就这三个目标的递进关系进行了阐述,以期能够指导正在进行的青少年生涯教育实践。
广东大埔湖寮镇客家方言果、效摄一等字的韵母音值
作者: 李菲  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 客家方言  元音  音值  实验语音学 
描述:有关大埔县湖寮镇客家方言古果摄、效摄一等字的今读,学界存在单元音和复合元音之争。文章从实验语音学的角度出发,对古果摄、效摄一等字在大埔县湖寮镇客家方言中的今读问题进行讨论。实验结果表明,大埔方言果、效摄一等字韵母确为复合元音ou而不是单元音o或滑音ou。
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