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范更华
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作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
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描述:职务:委员会常委,副校长 现任中共福州大学委员会常委,副校长,教授,博士生导师。
1957年出生于福建福鼎,祖籍福建寿宁。1980年毕业于福州大学;1984年在中国科学院系统科学研究所获硕士学位;1988年在加拿大滑铁卢大学获博士学位;1988年至1989年在滑铁卢大学机
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全文:系统科学研究所获硕士学位;1988年在加拿大滑铁卢大学获博士学位;1988年至1989年在滑铁卢大学机器智能与模式识别实验室从事博士后研究;1989年受聘为瑞典于米欧大学数学系客座研究人员;1990年
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周鸿兴
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作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
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描述:周鸿兴,江苏吴县人。1941年12月生。1958年9月至1960年8月山东大学数学系学生;1960年9月至1961年8月北京大学数学力学专业学生;1961年9月至1962年8月山东大学数学系学生;1962年9月至1966年3月山东大学数学系微分方程专业研究生; 1966年3月至1978年12月山东大
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全文:周鸿兴,江苏吴县人。1941年12月生。1958年9月至1960年8月山东大学数学系学生;1960年9月至1961年8月北京大学数学力学专业学生;1961年9月至1962年8月山东大学数学系学生
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汇集中考精华,深度剖析圆“道”
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作者:
刘春花 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 问题转化 动态变化 勾股定理 深度剖析 运动情况 中考数学 综合题 知识点 动态问题 等腰三角形
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描述:中考中常常会出现关于圆的综合题,而有的同学惧怕此类大题目,主要是"不识庐山真面目".综合题中常常不是某一个知识点难,而是其中涵盖着多个知识点,问题较复杂.综合题中的动态问题是近年来中考数学的热点之一,而动态问题中,又以圆的动态变化最为丰富.关于圆的运动问
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修正一道习题的解答
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作者:
王国清 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 高三数学 考试卷 宜昌市 正确解答 离心率 正一道 焦点坐标 四川省 普通高中 王国清
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描述:修正一道习题的解答四川省忠县拔山中学王国清本刊1994年第4期《宜昌市1993年普通高中(理科)调研考试卷.高三数学》第28题解答有误.正确解答如下.iii)a=-1时,轨迹是圆,但要除去点(0,1);iv)-∞<a<-1时,轨迹是焦点坐标与离心率同...
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纠正一道选择题的答案
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作者:
范爱凤 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 江苏教育 等边三角形 正方形 正棱锥 不必要的 广东省 高考试题 正一道 四棱锥 数学命题
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描述:《近年来高考数学命题的特点》一文对一道1986年广东省高考试题的分析和结论有误。(参看《江苏教育·中学版》今年第5期第33页) 这道试题是:“四棱锥成为正棱锥的一个充分但不必要的条件是:(A)各侧面是等边三角形;(B)
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培养空间思维,明确构架基础:浅谈如何做好“异面直线”的教学设计
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作者:
陈蓬 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 数学概念 概念教学 教学设计 异面直线
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描述:"异面直线"是高中数学教学中的重要内容之一,它既是空间图形关系的基础,同时也为学生认识、了解物体的空间关系提供了基础构架,为学生认识立体图形、解决空间图象问题打下了坚实的基础.本文针对这一问题来具体谈一谈如何做好"异面直线"的教学设计.
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培养空间思维,明确构架基础
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作者:
陈蓬 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 数学概念 概念教学 教学设计 异面直线
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描述:“异面直线”是高中数学教学中的重要内容之一,它既是空间图形关系的基础,同时也为学生认识、了解物体的空间关系提供了基础构架,为学生认识立体图形、解决空间图象问题打下了坚实的基础. 本文针对这一问题来具体谈一谈如何做好“异面直线”的教学设计.
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培养空间思维,明确构架基础:浅谈如何做好“异面直线”的教学设计
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作者:
陈蓬 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 院数学概念 概念教学 教学设计 异面直线
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描述:“异面直线”是高中数学教学中的重要内容之一,它既是空间图形关系的基础,同时也为学生认识、了解物体的空间关系提供了基础构架,为学生认识立体图形、解决空间图象问题打下了坚实的基础.本文针对这一问题来具体谈一谈如何做好“异面直线”的教学设计.
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周鸿兴
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作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
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描述:1941年12月出生,男,汉族,籍贯江苏吴县,研究生学历,1966年3月参加工作,民革,山东省政协副主席、山东大学数学院博士生导师、民革中央常委、山东省委主委。是第十届全国人民代表大会代表。
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全文:1941年12月出生,男,汉族,籍贯江苏吴县,研究生学历,1966年3月参加工作,民革,山东省政协副主席、山东大学数学院博士生导师、民革中央常委、山东省委主委。是第十届全国人民代表大会代表。
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许安国
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作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
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描述:(1940·6~)教授男汉族安徽大学毕业转519许安国从事教学科研工作30余年。从理论上和实践上解决了数论中的多个命题,并多次获奖。主持完成的国家自然科学基金项目“Petri网理论及其在计算机科学和工程上的应用”1992年获国家教委科技进步三等奖;“Petri网运算、算法及应用”1993年获山东省教
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全文:和工程上的应用”1992年获国家教委科技进步三等奖;“Petri网运算、算法及应用”1993年获山东省教委科技进步二等奖;“致力教学改革、组织优化教学—工科数学教改的探索与实践”1989年获山东省