全部 图书 期刊 报纸 图片 人物 视频 文库
检索结果相关分组
相关搜索词
刘更生
作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
描述:(1907—1986) 曾用名刘万荣、刘子春,山西省广灵县人。1938年1月参加革命,同年7月加入中国共产党。抗日战争时期,任广灵县一区农民抗日救国会组织委员、区动委会组织委员,广灵县一区农会主任、区委书记,广灵县三区、七区区长。解放战争时期,任广灵县政府实业科、工商科科长,广灵县工商局局长,
全文:(1907—1986) 曾用名刘万荣、刘子春,山西省广灵县人。1938年1月参加革命,同年7月加入中国共产党。抗日战争时期,任广灵县一区农民抗日救国会组织委员、区动委会组织委员,广灵县一区农会
全国革命遗址普查成果丛书 中共中央党史研究室组织 总第14 福建 第8册 福建省重要革命遗址通览 南平市
作者: 中共福建省委党史研究室 中共南平市委党史研究室编  来源:北京:中共党史出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 南平市  新民主主义革命  革命纪念地  介绍 
描述:全国革命遗址普查成果丛书 中共中央党史研究室组织 总第14 福建 第8册 福建省重要革命遗址通览 南平市
五洲颂唱焦裕禄(上、下卷) 中国·兰考 “公仆颂” 焦裕禄之歌全国歌词征集活动获奖(人选)作品集 上
作者: 中共兰考县委 兰考县人民政府编  来源:郑州:文心出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 作品集  中国  当代  歌词 
描述:五洲颂唱焦裕禄(上、下卷) 中国·兰考 “公仆颂” 焦裕禄之歌全国歌词征集活动获奖(人选)作品集 上
见证历史的巨变:云南少数民族社会发展纪实 历史篇·19世纪末期-20世纪中期 生活习俗
作者: 彭晓 申旭撰稿 本社编  来源:昆明:云南美术出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 社会发展  少数民族  少数民族风俗习惯 
描述:本书以图片的方式介绍了云南省少数民族在19世纪末期~20世纪中期的生活习俗概况。内容为衣食住行、交往活动、生老病死、婚丧嫁娶、宗教信仰、自然崇拜、集市贸易等。
中华民族故事大系 第13 仡佬族民间故事 锡伯族民间故事 阿昌族民间故事
作者: 田金海  来源:上海:上海文艺出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 民间故事 
描述:中华民族故事大系 第13 仡佬族民间故事 锡伯族民间故事 阿昌族民间故事
万有文库第二集七百种曲谱 2 曲谱4北越调商调商角调般涉调
作者: 总编纂者王云五清康熙敕撰  来源:北京:商务印书馆 年份:2015 文献类型 :图书
描述:万有文库第二集七百种曲谱 2 曲谱4北越调商调商角调般涉调
刘国光
作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
描述:    刘国光     刘国光(1923年11月23日-),著名经济学家。 江苏省 南京市人。1946年毕业于国立西南联合大学经济系,毕业后考入北平 清华大学研究院;1951年—1955年, 苏联 莫斯科经济学院获副博士学位。1981年—1982年,兼任中国国家统计局副局长;1982年—1
全文:济管理出版社)   15.《中国经济形势分析与预测》(1991年~2003年)(中国社科出版社、社科文献出版社出版)   16.《为什么三蛱工程应尽快上马》(1992年1月社科院数量经济与技术经济研究杂志社)   17.《深圳经济特区90年代经济发展战略》(1993年4月经济管理出版社)
艺术史研究 10
作者: 中山大学艺术史研究中心编  来源:广州:中山大学出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 文集  艺术史  研究 
描述:本书是艺术史研究的第十,分论文和书评两部分,主要收录了反思东亚墓葬艺术:一个有关方法论的提案;起源与终结——从瓦萨里到但托的现代艺术史体制研究;孙过庭之志气——《书谱》文体考;洛阳新见北魏石棺床雕刻拓片述略;一幅宋代摩尼教《夷数佛帧》;《三才定位图》考
清初苏州剧作家考辨三则
作者: 李玫  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 吴嘉纪  长春真人西游记  考辨  李玉  通行本  苏州派  《儒林外史》  剧作家  丘处机  作家群 
描述:清初苏州剧作家考辨三则李玫一、李玉的“家人”出身问题李玉是明末清初苏州作家群(或称苏州派)中的主要人物,关于他的“家人”出身,是一个久有争论的问题。清焦循《剧说》四中说:“元玉系申相国家人,为申(一本作孙)公子所抑,不得应科试……其《一捧雪》极为奴...
从“提线木偶”到“变形金刚”的华丽蜕变:小学低段语文多元综合性作业的可行性架构
作者: 黄懿  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 可行性  蜕变  相结合  小学低段  作业设计  朗读  听说读写能力  语文  小学生  综合性作业 
描述:镜头聚焦:某一年级小学生的语文回家作业记录本:新学拼音拼读三遍;资料读三遍;课堂作业本11-14页;试卷朗读三遍……满满当当地记着7、8项作业,幼稚的字迹还不时地夹杂着拼音,回了家不仅学生自己看不清楚、明白,恐怕家长目睹也是要感叹:乱花渐欲迷人眼啊!
Rss订阅