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卢文卿
作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
描述:卢文卿,(1905—1936)湖北(另说江西)人。又称卢文清、卢文钦。1927年加人中国共产党。1928年参加中国工农红军,曾在赣东北红军独立团做政治工作,参加了闽浙赣革命根据地各次反“围剿”作战。1933年任闽赣军区独立第一团政治委员;1934年任闽北军分区政治部主任。同年10月中央红军主力长征后
全文:)政治委员,率部转移至武夷山区,以团为单位分散开展游击战争。1936年春转移至闽东洞空山同闽东独立师会师。不久任红军闽东独立师师长,率部坚持闽东地区游击战争。同年8月在福建宁德庄周墩战争中牺牲。
多元文化环境中文化遗产的传承与创新:浅析澳大利亚土著文化和天津妈祖文化保护措施的相似性
作者: 王静  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 土著文化  澳大利亚  天津市  妈祖文化  文化遗产 
描述:自20世纪70年代以来,澳大利亚联邦政府推行的多元文化政策有效缓解了因为民族差异而产生的文化冲突,土著文化已成为澳大利亚民族文化的象征,多方对土著文化遗产进行保护的成功实践可以给在文化的多元共存方面摸索中的天津市一些启示
张大成
作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
描述:(1920—1949) 名文龙,别号银汉。四川郫县人。中学毕业后考入省立成都师范学校。1944年秋考上四川大学农学院植物病虫害系。1946年夏参加中国民主同盟,任小组长。1948年秋大学毕业后回郫县简阳女中任教。1949年7月加入中国共产党。同年,根据党的指示调到灌县中学任教,以其有利的社会职业为
全文:郫县简阳女中任教。1949年7月加入中国共产党。同年,根据党的指示调到灌县中学任教,以其有利的社会职业为掩护,为党做了大量工作。1949年10月12日,因联络点暴露不及转移而被捕。成都解放前夕,被害于成都外西十二桥。
高效阅读能力训练 语文 八年级
作者: 张超  来源:北京:蓝天出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 语文  阅读教学 
描述:乐学教育发展研究中心创新成果:本书为快速提高中学生的语文阅读水平而编写。根据八年级学生语文阅读目标,按文体分类,精选了能够代表现代书面语发展水平,具有丰富的语言艺术性的中外优秀作品供中学生使用。
中国火器史
作者: 王兆春  来源:北京:军事科学出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 军事技术史  发射药 
描述:本书为军事学列入国家哲学社会科学“七五”规划重点课题:本书论述了火器的作用对军事产生的积极影响,提出了火器引起中国军事发生三次大变革的创新见解,客观地评价了历代研制和使用火器的发明家、军事家们的杰出贡献。
汉语韵律框架及其词语整合效应
作者: 吴为善  来源:上海:学林出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 词语  语言  韵律  汉语  研究 
描述:本书是国内第一本论述汉语韵律框架整合效应的研究性著作,在汉语研究中具有开拓性价值。本课题的研究得到国家教育部人文社会科学科研项目、上海市哲学科学规划项目、上海市教委科研创新项目的资助,具备相当的学术水平。
中国新闻奖作品选 2011年度 第22届
作者: 中国新闻奖评选委员会办公室编  来源:北京:新华出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 作品集  新闻  中国  当代 
描述:本书收录了第二十二届中国新闻奖中的特别奖、一等奖和二等奖的优秀作品,集中反映了全国新闻战线2011年深入贯彻落实科学发展观,高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的生动实践,适合新闻从业人员参阅。
抉择 大学治理的心路历程
作者: 黄政傑  来源:冠学文化 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 学校管理  文集  大学行政 
描述:全书以教育家的恢弘智慧、宏观视野和丰富的经营实务,从创造力、领导力与执行力出发,道出学校提升教育品质力,强化优异竞争力的途径。作者毫不藏私地公开其丰富而精湛的见解,提供学校领航者最佳指南,建立创新成长、永续发展的基石与动力。
女孩修炼记 从任性公主到知性女生的心灵培养手册
作者: 杜春英  来源:哈尔滨:哈尔滨出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 修养  通俗读物  女性 
描述:本书针对青春期女孩的性别特征和性格特点,主要从良好习惯、个性修为、创新思维、乐观心态、自我气质、快乐心境、自信勇敢和美好心灵等方面精选了一系列有关女孩成长的励志故事,并给予智慧的启示,旨在让她们通过阅读和思考修炼气质,培养积极乐观的心态和高尚的品格。
器械技巧
作者: 易星辛 张哲  来源:北京:中国社会文献出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 基本知识  武术  器械术 
描述:本书是大众体育技巧丛书之一,教材结合高等学校的培养目标和体操教学的实际,突出教材的实用性、师范性、系统性、科学性和创新性,把握未来教育的发展方向,紧扣体育专业学生的知识结构、能力结构,以及课程计划的要求,使教材的内容与结构力求体现时代特点。
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