检索结果相关分组
- 王建磐
- 作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：人物
- 描述：毕业院校：华东师范大学 王建磐 男，1949 年 1月 2 日生于福建省古田县。现任华东师范大学校长、数学系教授、博士生导师，兼任国际数学联盟数学教育委员会执行委员会成员、中国数学会常务理事、上海市数学会副理事长。简历： 1967 年高中毕业，后曾插队农村，当过中学民办教师和县剧团编剧。19
- 全文：毕业院校：华东师范大学 王建磐 男，1949 年 1月 2 日生于福建省古田县。现任华东师范大学校长、数学系教授、博士生导师，兼任国际数学联盟数学教育委员会执行委员会成员、中国数学会常务理事
- 王建磐
- 作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：人物
- 描述：教授（博士生导师）。男，汉族,1949年1月出生，福建古田人。中共党员。毕业于上海华东师范大学。现任上海华东师范大学校长。 主要业绩：1982年获中国理学博士学位，是我国自己培养的首批18位博士研究生中最年轻的一位迄今发表论著20余篇（本），其中主要有：《《Sheaf.cohomotogyonG/
- 全文：教授（博士生导师）。男，汉族,1949年1月出生，福建古田人。中共党员。毕业于上海华东师范大学。现任上海华东师范大学校长。 主要业绩：1982年获中国理学博士学位，是我国自己培养的首批18位博士
- 陈龙泉
- 作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：人物
- 描述：北京市物资管理学校副校长北京市宣武区右安门西河沿电话：362570本校为市属高级中等专业学校，受北京市物资局领导。学校设有物资经营管理、物资财务会计、物资管理信息三个专业，均招收初中毕业生，学制四年
- 全文：北京市物资管理学校副校长北京市宣武区右安门西河沿电话：362570本校为市属高级中等专业学校，受北京市物资局领导。学校设有物资经营管理、物资财务会计、物资管理信息三个专业，均招收初中毕业生，学制四年
- 传统武术教程
- 作者： 李景丽 来源：武汉：中国地质大学出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 高等学校 武术 教材
- 描述：本书是根据《全国普通高等学校体育课程指导纲要》的精神，针对普通高等学校优育课程中武术选修课教学的需要编写而成。它集理论和实践于一体，以提高大学生的体能素质，弘扬中华民族的传统文化，增强大学生体育锻炼的科学性，满足大学生掌握体育教育与健康教育知识的愿望……
- 陈文华
- 作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：人物
- 描述：观光开发公司会计室主任，醒吾商业专科学校会计科主任，台北会计师公会、台湾省会计师公会理事。1973年起执行会计师
- 全文：观光开发公司会计室主任，醒吾商业专科学校会计科主任，台北会计师公会、台湾省会计师公会理事。1973年起执行会计师业务，处理机关及工商民众委办的案件。对于工商各业财务管理、成本分析、制度设计、行政救济案件处理，尤
- 周孝培
- 作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：人物
- 描述：少将。1933年11月29日任陆军骑兵学校研究委员。1946年7月31日任少将。
- 全文：少将。1933年11月29日任陆军骑兵学校研究委员。1946年7月31日任少将。
- 张良弼
- 作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：人物
- 描述：（？—1931）中国现代教育家。字佑卿。河北获鹿人。早年曾与高步瀛赴日本研究教育，毕业后任河北省视学。初在保定创设补习学校，教育大龄失学者。不久任直隶（今河北）省立甲种工业学校校长。著有《职业教育》等。
- 全文：（？—1931）中国现代教育家。字佑卿。河北获鹿人。早年曾与高步瀛赴日本研究教育，毕业后任河北省视学。初在保定创设补习学校，教育大龄失学者。不久任直隶（今河北）省立甲种工业学校校长。著有《职业教育》等。
- 与名师同行 中国中小学音乐名师教学科研成果荟萃 第二辑
- 作者： 曹理 裴芳 来源：上海：上海音乐出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 中小学 教学研究 音乐
- 描述：本书介绍了厦门市瑞景小学音乐教师刘瑛、北京市育英学校音乐教师任弘、深圳市北环中学音乐教师刘宏伟、广州市广雅中学音乐教师宋曼蕾等名师，解析新课程下的教学科研、进修、理念和策略。
- 体育游戏
- 作者： 姚维国编 来源：北京：人民体育出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 体育 游戏
- 描述：体育游戏是学校体育的重要组成部分，是体育教学的重要内容。本书主要介绍了体育游戏的设计原理、设计原则，并介绍了速度耐力类、力量类、灵巧协调类、水冰类、休闲拓展类游戏。
- 使人成为人 体验式心理健康教育新课程
- 作者： 司家栋…等 来源：济南：山东文艺出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 健康教育 中学 教学参考资料 心理卫生
- 描述：“体验式心理健康教育新课程”打破了当前中学生心理健康教育缺乏体验式课程的局面。该书详细介绍了该课程实施、评价、案例，是众多学校开展心理健康教育的指导书和参考书。