检索结果相关分组
- 培养空间思维，明确构架基础
- 作者： 陈蓬 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 数学概念 概念教学 教学设计 异面直线
- 描述：“异面直线”是高中数学教学中的重要内容之一，它既是空间图形关系的基础，同时也为学生认识、了解物体的空间关系提供了基础构架，为学生认识立体图形、解决空间图象问题打下了坚实的基础. 本文针对这一问题来具体谈一谈如何做好“异面直线”的教学设计.
- 培养空间思维,明确构架基础：浅谈如何做好“异面直线”的教学设计
- 作者： 陈蓬 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 院数学概念 概念教学 教学设计 异面直线
- 描述：“异面直线”是高中数学教学中的重要内容之一,它既是空间图形关系的基础,同时也为学生认识、了解物体的空间关系提供了基础构架,为学生认识立体图形、解决空间图象问题打下了坚实的基础.本文针对这一问题来具体谈一谈如何做好“异面直线”的教学设计.
- 干果、药材、调香料高产优质示范基地和名特优经济林高产优质示范基地项目管理办法
- 作者： 陈蓬 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 项目管理 总体规划设计 施工设计 高产优质 林业部 管理办法 示范基地 名特优经济林 农业综合开发 技术管理
- 描述：干果、药材、调香料高产优质示范基地和名特优经济林高产优质示范基地项目管理办法（试行）林业部造林经营司陈蓬干果、药材、调香料畜产优质示范基地和名特忧经济林高产优质示范基地项目，是国家农业综合开发的重要内容。项目以创建高产优质示范样板为目标，以普及常规技...
- 摩尼教帕提亚语赞美组诗《胡亚达曼》译释
- 作者： 芮传明 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 摩尼教 帕提亚语文书 粟特语文书 突厥语文书 胡亚达曼
- 描述：《胡亚达曼》是帕提亚语的赞美组诗,是摩尼教的重要文书之一,百年之前发现于中国新疆吐鲁番地区。本文将帕提亚语的组诗及其粟特语和突厥语的若干译文残片译成汉文,并对某些关键和重要词汇作出详细的解释或辨析,大体上展示了组诗的内容结构和文化因素。
- 妈祖信仰的文化解读
- 作者： 李航 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 文化 妈祖信仰
- 描述：妈祖文化内涵丰富,有关妈祖的建筑艺术、绘画、书法、诗文、楹联、以及民间传说、神话故事、民俗风情等,都是妈祖文化的重要内容,有着极其丰富的研究价值,妈祖文化涉及到政治、经济外交、贸易、文化等诸多领域,成为中华民族一种特殊的文化形态,是华夏文明的重要组成部分。
- 《文昌孝经》的道教孝道观
- 作者： 肖群忠 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 《太上感应篇》 儒家孝道思想 道家 道教 《归藏》 守身 孝经 文昌 民间化 儒家孝道观
- 描述：《文昌孝经》的道教孝道观肖群忠《文昌孝经》，据明代少保大学士耶浚仲所著《文帝孝经原序》所说，出现在宋代，作者不详，该经托文昌帝之口，劝人尽孝。无论是从托文昌帝之形式上看，还是从思想内容上看，可判定其属道教思想，而且在历史上，它与《太上感应篇》等一起，...
- 论现代化的妈祖音乐文化
- 作者： 宋璐璐 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 妈祖 综述 歌舞 音乐
- 描述：现代妈祖歌舞音乐，是对妈祖人生美德的歌颂，也体现出人们对妈祖的信仰与尊崇。妈祖音乐文化流芳百世，经过世代的传承，演变成为今天的样子。在本文中，笔者就当前研究者对现代妈歌舞音乐这一课题的研究内容，分析该课题的研究意义，对研究的路径与价值进行表述。
- 论现代化的妈祖音乐文化
- 作者： 宋璐璐 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 妈祖 综述 歌舞 音乐
- 描述：现代妈祖歌舞音乐，是对妈祖人生美德的歌颂，也体现出人们对妈祖的信仰与尊崇。妈祖音乐文化流芳百世，经过世代的传承，演变成为今天的样子。在本文中，笔者就当前研究者对现代妈歌舞音乐这一课题的研究内容，分析该课题的研究意义，对研究的路径与价值进行表述。
- 妈祖题材舞剧作品音乐的艺术特征研究
- 作者： 陈美静 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 妈祖 特征 舞剧 音乐
- 描述：以妈祖题材及妈祖精神为创作主线、以舞蹈为主体,借助戏剧、音乐、文学、灯光、舞台、美术等手段来表现的大型舞剧作品,通过舞剧音乐在选材创作、表现手法内容、情境表达及音乐配器等方面来讨论妈祖舞剧音乐呈现出的艺术特征,加深人们对现代妈祖舞剧音乐全方位的认识。
- 妈祖精神及对当代大学生思想教育的辅助作用
- 作者： 徐颖 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 妈祖精神 思想政治教育 大学生
- 描述：妈祖精神作为妈祖文化的核心,其思想内涵与高校思想政治教育内容在本质上是契合的,在大学生思想政治教育中可发挥一定的辅助作用。通过探讨妈祖精神的内涵及其教育价值,分析了当代大学生行为特点,讨论妈祖精神对大学生思想政治教育的辅助作用,提出具体的实践路径。