-
谈对外汉语中具有同形短语的双音词教学
-
作者:
王美华 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 对外汉语教学 双音词 同形短语
-
描述:对外汉语教学中区分双音词与同形的短语是一个难点。从语音变化、意义融合和句法功能三个方面对双音词与同形的短语进行比较,重点分析这些具有同形短语的双音词的教学。其教学措施主要有三:准确透彻地讲解词义,分析词语的句法特征,注意讲解这些词使用的语义背景。
-
浅谈汉语并列式双音词产生的内外机制
-
作者:
陈希伦 刘冬冰 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 内部机制 外部机制 并列式双音词
-
描述:汉语词汇经历了一个由单音节词向复音词发展的历史过程,并列式双音词作为较为能产的一类复音词在汉语词汇系统中占有重要地位。本文从语音、联合式句法和训诂、文化等角度论述并列式双音词产生的内外机制,以期对汉语双音词研究作出贡献。
-
电话分析仪双音频频率示值准确度计量方法的探讨
-
作者:
胡晓英 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 高频群 音频信号发生器 电话分析仪 比对 低频群
-
描述:本文主要提出了不用借助于电话机而对电话分析仪双音频频率示值准确度进行计量的一种方法.即通过利用两台音频信号发生器的输出频率模拟电话机双音频发号的高频群频率和低频群频率,将被检电话分析仪频率示值与音频信号发生器产生的频率标准值实际进行比对.
-
《后汉书》双音动词同素异序现象研究
-
作者:
麻欣 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 双音动词 现代汉语 同素异序词
-
描述:同素异序词是汉语中的一种特殊的语言现象,又称为同素逆序词。这种词语由两个意义相同的词素按照相反次序构成为意义相同或者相近的两个词。本文章通过对《后汉书》中双音动词同素异序现象的分析,管窥了中古时期词语同素异序的一些特色
-
现代汉语“动+名”偏正式双音复合词初探
-
作者:
马英新 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 表达功用 动+名 偏正 语义角色
-
描述:双音复合词的构词方式与素性搭配存在简单的常规模式和复杂的非常规模式",动+名"偏正式双音复合词正是非常规模式之一。通过对"动+名"偏正式双音复合词的研究,首先肯定了该类复合词的研究意义,然后在总结"名"的语义角色的基础上提供了部分例词,最后分析了"动"的五种表达功用。
-
从佛经X然双音词看《玄应音义》的训诂价值
-
作者:
姚红卫 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 训诂 《玄应音义》 双音词 佛经
-
描述:以佛经X然双音词为个案,比照《汉语大词典》,《玄应音义》的训诂价值主要有以下方面:收释承古而来的双音词、收释新词新义、对佛经用字的考校等.《玄应音义》虽有一些瑕疵,但在词汇发展史、辞书编纂、古籍整理等方面具有重要的参考意义.
-
诺苏彝语双音节长音合成词
-
作者:
阿育几坡 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 长音合成词 形容词 名词 双音 动词
-
描述:诺苏彝语(彝语北部方言)中有一种语音、构词和语义都有别于一般双音节动词、名词和形容词的双音节长音合成动词、名词和形容词;而以往的诺苏彝语研究根本没有重视对这些双音节长音合成词的研究,本论文深入研究双音节长音合成动词、名词、形容词的语音、构词及其语义。
-
甲午120年祭(之六):中日甲午战争与中国近代政治制度改革
-
作者:
张洁 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 年祭 丁汝昌 北洋海军 海军提督 《马关条约》 海军建设 中国海军 近代政治 威海卫 制度改革
-
描述:120年前的1894年7月25日,日本军舰在朝鲜牙山口外的丰岛海面对中国海军不宣而战,1895年4月17日清政府战败求和签订了丧权辱国的《马关条约》。甲午战争的失败固然有多种原因,但其根本源于中国封建政治制度的腐败落后。甲午战争的失败,客观上开启了中国近代政治制度变革的序幕。
-
甲午一百二十年祭
-
作者:
王忠伟 商卓 宋香谒 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 中国战败 军事战略转变 主动防御 甲午战争
-
描述:通过对中日甲午之战的研究,分析了中国战败的深层次原因是,日本通过明治维新而强国,中国错失发展良机落后而挨打,指出,发展是硬道理,落后就要挨打;当代中国应引以为鉴,改革开放,富国强兵;实现国防建设思路要由积极防御向主动防御转变,摒弃"防御为主,后发制人"的传统军事战略。
-
片面解读苏联教训的又一“力作”:评《苏联亡党亡国20年祭:俄罗斯人在诉说》
-
作者:
左凤荣 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 苏联 教训 剧变 原因
-
描述:从访谈人员和资料的选择、文风、史实及其分析问题的方法等方面,对电视教育片《苏联亡党亡国20年祭:俄罗斯人在诉说》进行分析后,我们可以发现,该片总的基调不是实事求是的,而是断章取义,只看一点,不及其余。它在解读苏联亡党亡国的原因方面,误导观众和读者。