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以科学发展观为指导 把学会办得更好
作者: 左慈  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 科学发展观  新中国成立  第七届理事会  北京市教育学会 
描述:二零零九年来到了。一元复始.万象更新! 今年是新中国成立六十周年,也是北京市教育学会第七届理事会工作三周年。摆在我们面前的重要任务是,如何以科学发展观为指导,进一步把学会办得更好,向六十周年大庆献礼。
司马承祯道教哲学思想之探析
作者: 马琨  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 心性论  本体论  司马承祯  道性论 
描述:司马承祯在继承道家以"道"为本体思想的基础上,将本体进一步实体化、人格化,系统讨论了以"道与人的关系、能否得道、如何得道"为主要内容的"道性论",并随之建立起一套以修心为主要修行方法的"心性论",从而构建了司马承祯较为完整又独具特色的道教哲学思想体系.
论司马承祯的道教哲学思想
作者: 马琨  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 心性论  本体论  道性论 
描述:司马承祯在继承道家以"道"为本体思想的基础上,将本体进一步实体化、人格化。并进一步讨论了以"道与人的关系、能否得道、如何得道"为主要内容的"道性论",随之建立起一套以修心为主要修行方法的"心性论",从而形成了其较为完整又独具特色的道教哲学思想体系。
论司马承祯的道教哲学心思想
作者: 马琨  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 心性论  本体论  道性论 
描述:司马承祯在继承道家以"道"为本体思想的基础上,将本体进一步实体化,人格化.并进一步讨论了以"道与人的关系、能否得道、如何得道"为主要内容的"道性论",随之建立起一套以修心为主要修行方法的"心性论",从而形成了其较为完整又独具特色的道教哲学思想体系.
培养空间思维,明确构架基础
作者: 陈蓬  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 数学概念  概念教学  教学设计  异面直线 
描述:“异面直线”是高中数学教学中的重要内容之一,它既是空间图形关系的基础,同时也为学生认识、了解物体的空间关系提供了基础构架,为学生认识立体图形、解决空间图象问题打下了坚实的基础. 本文针对这一问题来具体谈一谈如何做好“异面直线”的教学设计.
培养学生解题的反思能力
作者: 叶红英  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 解题  数学  反思能力 
描述:反思在数学教学活动中的作用越来越明显,反思对于提高学习效率,拓宽思路,优化解法及调动学生的学习积极性和主动性,有着非常积极的意义,因此,培养学生解题的反思能力非常重要。本文针对解题的过程和结果,解题的方法及问题的条件和结论,说明如何培养学生解题的反思能力。
共同体的想象:港里村妈祖信俗的仪式传播研究及其意义
作者: 曾伟  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 妈祖信俗  共同体  仪式传播 
描述:民间传统文化在现代社会遇到种种困境和危机,其生存境况日益窘迫.产生于传统文化语境中的民间信仰如何生存和发展,已然成为一个重要的问题.本文以港里村妈祖信俗的仪式传播研究为例,初步分析了妈祖信俗能否适应当前的时代语境、能否有效传播并产生积极的现实意义等问题.
剥皮寮老街:借《艋舺》重焕生术
作者: Alice  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 老街  文化气息  营销手段  历史街区  创意  城市 
描述:当下中国不少城市都面临着老历史街区修复或改造的问题。如何使老街区即保持原有的传统文化气息,同时加入创意的“佐料”和新奇的营销手段,使之重现昔日风华,是各地相关部门应重视的问题。本期创意街报道的台湾剥皮寮老街,或许能给我们带来有益的启示。
陈文龙
作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
描述:(1232——1277)字君贲,兴化(今福建莆田)人。初名子龙,能文章,负气节,咸淳四年进士,度宗赐今名。丞 相贾似道爱其文,雅礼重之,由镇东军节度判官历崇政殿说书、秘书省校书郎,数年即拜监察御史。九年,因上疏忤贾似道,黜知抚州,旋劾罢之。德祐元年,贾似道败,起为左司谏,寻迁侍御史。七月,同签书枢密
全文:,复为参知政事。七月,充闽广宣抚使,讨漳州乱。九月,知兴化军。十二月,元兵至,被执,不屈死,年四十六。文龙以文知名,《论学绳尺》载其文二篇,评其《王道之端如何论》云:“语话多用经句,抑扬开合,斩截顿挫
王凤彬
作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
描述:王凤彬,博士,中国人民大学商学院教授、博士生导师。教学和研究领域为:组织与管理理论、企业组织设计、战略管理等。主持有5项国家级和部委级科研课题,已出版2部学术专著和十余部教材及著作,发表学术论文20多篇。曾获教育部和北京市两项优秀科研成果奖。
全文:王凤彬,博士,中国人民大学商学院教授、博士生导师。教学和研究领域为:组织与管理理论、企业组织设计、战略管理等。主持有5项国家级和部委级科研课题,已出版2部学术专著和十余部教材及著作,发表学术论文20多篇。曾获教育部和北京市两项优秀科研成果奖。
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