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中国经济学年鉴 2012
作者: 中国社会科学院经济学部编  来源:北京:中国社会科学出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 2012  中国  年鉴  经济学 
描述:本书分为重要文献、专题述评、学科综述、论文荟萃、著作选介、课题研究、研究生教育、学界动态、机构介绍几大板块,全面介绍、总结2012年中国经济学界的最新研究成果、研究动态、人才培养等,是学术研究机构、专业研究人员、各级政府相关机构、各种图书馆不可或缺的重要工具?
数学课改教学的新思路
作者: 王兰英  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 运算准确  解题规律  学习方法  特点 
描述:职中数学课的教学不仅要考虑数学的特点,还要根船学生的实际情况,引导学生从厌学到爱学,从爱学到学会.教师要为学生服务,从公式定理、运算准确、解题规律等方面入手,以提高学生的数学成绩,使他们成为对社会有用的新型人才
数学课改教学的新思路
作者: 王兰英  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 运算准确  解题规律  学习方法  特点 
描述:职中数学课的教学不仅要考虑数学的特点,还要根据学生的实际情况,引导学生从厌学到爱学,从爱学到学会.教师要为学生服务,从公式定理、运算准确、解题规律等方面入手,以提高学生的数学成绩,使他们成为对社会有用的新型人才.
林建忠
作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
描述:在湍流统计理论、气固两相耐磨风机研究与应用、拟序结构、气固两相流稳定性及涡流、湍流非线性特性、叶轮机械内流理论等方面获得了国际先进和国内领先水平的成果。现任中国力学学会理事,全国工业与环境流体力学专业组副组长,浙江省力学学会副理事长,浙江大学博士生导师,中国科技大学兼职教授,浙江大学流体力学学科带头
全文:进展》、《力学与实践》杂志编委。获政府特殊津贴。国家杰出青年基金获得者、入选"全国百千万人才工程"第一、二层次、入选国家"跨世纪优秀人才"计划、首批浙江省高校中青年学科带头人、首批入选"浙江省自然科学基金青年科技人才"计划、入选浙江省151人才工程第一层次.
儒佛道哲学名著选编
作者: 洪修平  来源:南京:南京大学出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 先秦哲学 
描述:国家教育部人文社科跨世纪优秀人才培养计划资助项目 南京大学创建世界高水平大学项目资助教材:本书精选了儒、佛、道三家哲学著作中最有代表性的名著。由儒学编、佛学编和道学编三大部分组成,在每编前面先作“本编说明”,以介绍本编的选目及选编意图。
实习实训基地市场化运行模式的探索与实践
作者: 刘玉荣 张进 涂铭旌 石东平 唐英  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 实习实训  实践教学基地  市场化运行模式 
描述:重庆文理学院涂铭旌院士团队针对材料类专业人才培养的要求以及实习实训基地的实际,对实习实训基地市场化运行模式进行了探索与实践,建成了4个实习实训基地,并形成了市场化运作模式、打造了一支校企一体化教师团队,并为学生提供了一定数量的就业岗位。
关于新课改下对小学数学进行创新教学的研究
作者: 王兰英  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 小学数学  新课改  创新 
描述:在当今社会特别重视人的发展,重视人才素质的全面提高,素质教育可以说早已达成一种共识,得到了广大教育工作者的充分肯定和积极响应。素质教育的关键是培养能力,而培养能力的关键是学生创新意识的培养,要从数学教学过程中注意培养学生的创新意识。
农药学开放式实验教学模式探索与实践
作者: 王兰英 骆焱平  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 农药学  开放实验室  探索  实践 
描述:开放式实验教学体系是高等教育培养创新人才、促进实验教学改革、提高实验教学水平的有效手段。本文以农药学实验室为对象,通过建立常规实验型、毕业设计型、科学研究型、创新型等开放实验体系,制定出一套行之有效的开放实验室管理模式,来培养大学生的实践能力和创新精神。
思想品德课中创新思维能力的培养
作者: 王兰英  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 创新思维  学科教学论  诱思探究  创新型人才  思想品德课  能力的培养  学习过程  思维加工 
描述:张熊飞教授在诱思探究学科教学论中强调,思维加工是学习过程的核心环节,是体现学习行为的主要标志,也是完成学习任务的根本途径和保证。当今我们已处在知识经济时代,培养大批的创新型人才已成为经济发展的制高点。江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂
创新教育与教学创新——开放式毕业设计模式的研究与实践
作者: 马仙 王静珍 张治民  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 创新意识  毕业设计  创造能力 
描述:要想通过毕业设计环节培养学生的创新意识与创造能力 ,首要的问题是毕业设计教学模式必须创新。笔者以《毕业设计环节中学生创新意识与创造能力培养的研究与实践》为题开展研究表明 ,开放毕业设计的创新模式为创新人才的培养奠定了良好的育人环境 ,且可操作性强
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