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试论《搜神记》对《三国演义》的影响
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作者:
于洪江 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 神学思想 于吉 三国演义 描写 孙策 积极与消极 曹操 搜神记 罗贯中 天人感应
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描述:文章认为,东晋干宝的《搜神记》对《三国演义》的成书具有一定的影响,这影响可分积极与消极两部分,其积极方面表现在于吉与左慈两个人物形象的塑造上,消极方面则表现在对其"天人感应"神学思想的继承上。
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郑子亭
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作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
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描述:男,汉族,山东省人。1928年8月出生,1945年7月入伍,1947年1月加入中国共产党。1952年8月,华东军区授予他“军机关模范工作者”荣誉称号,授予称号时任第28军84师250团干管处干事。他思想进步,事业心强,党员的模范作用较好,能团结同志,尊重领导,工作积极主动,勤勤恳恳,兢兢业业,工作作
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全文:男,汉族,山东省人。1928年8月出生,1945年7月入伍,1947年1月加入中国共产党。1952年8月,华东军区授予他“军机关模范工作者”荣誉称号,授予称号时任第28军84师250团干管处干事。他
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罗文清
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作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
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描述:,勇于进取,进行卓有成效的探索。曾出席成都市教育革命积极分子代表大会,受到有关领导的表彰,并颁发了奖状。在教学
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全文:,勇于进取,进行卓有成效的探索。曾出席成都市教育革命积极分子代表大会,受到有关领导的表彰,并颁发了奖状。在教学中,较为准确地、全面地向学生传授马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,还注意在教学、教育中理论联系实际
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闽东北廊桥田地桥的历史文化
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作者:
林丽金 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 桥梁史 桥梁文化 田地桥
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描述:田地桥始建于清嘉庆十一年,东西走向,单孔木拱廊屋桥,桥身长42米,单孔跨距约40米,桥面呈弧形铺以青砖,桥面上方履青瓦,斜脊起翘。该桥横架于崇山峻岭之间,跨度大,地势险,造型美,令人望而叫绝,对研究木拱廊桥的建造历史提供了可贵的实物资料。
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东方耀三楚弘化解真如
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作者:
李晓宏 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 黄石市 弘化禅寺 湖北 佛教禅宗 临济宗
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描述:弘化禅寺位于湖北省黄石市大冶县境之东方山顶,属佛教禅宗之临济宗。我国南方.可谓山皆有景,水皆清泉。东方山亦不例外.有“灵泉锡卓”、“仙履目喧”、“青松倒插”、“白莲频开”、“铁牛懒卧”、“石船高撑”、“禅关月涌”、“道洞云亭”八景。[第一段]
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网络精华
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作者:暂无 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 钟点工 神经病 教师 宫女 网络 里面 不适合 政法学院 男人 丁香花
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描述:第十五版副刊■后宫专栏妾在深宫哪得知宫内常着的软履不适合我,我在花径软道间行走,却突地一跤软倒。时常狼狈地揪下一束丁香花,等我惆怅地爬起来,只见丁香碎碎的花瓣落我一身。余香经日不褪。我想我是AB型,常常活在矛盾里面,我永远是
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网络精华
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作者:暂无 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 钟点工 神经病 教师 宫女 网络 里面 不适合 政法学院 男人 丁香花
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描述:第十五版副刊■后宫专栏妾在深宫哪得知宫内常着的软履不适合我,我在花径软道间行走,却突地一跤软倒。时常狼狈地揪下一束丁香花,等我惆怅地爬起来,只见丁香碎碎的花瓣落我一身。余香经日不褪。我想我是AB型,常常活在矛盾里面,我永远是
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林松森
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作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
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描述:研究员。男,汉族,1935年1月出生,福建霞浦人。中共党员。毕业于山东农学院。历任山东省农科院技术员、农艺师,省农委科教处科长、副处长,省农业厅科教处长、土肥站长、高级农艺师。曾兼任中央农业广播学校山东省领导小组成员、山东《农业科技丛书》编委、《山东土壤》编委会副主任、中国农学会高级会员等职。主要业
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全文:研究员。男,汉族,1935年1月出生,福建霞浦人。中共党员。毕业于山东农学院。历任山东省农科院技术员、农艺师,省农委科教处科长、副处长,省农业厅科教处长、土肥站长、高级农艺师。曾兼任中央农业广播学校
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李云彬
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作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
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描述:男,1934年5月生,山东省莱州市人,中共党员。1955年9月毕业于莱阳农校农学专业,同年分配到垦利县建设科工作,1956年调到广饶县,先后在县农校、农技站、棉花办公室、农牧局工作,现兼任东营市科协委员、市农学会常务理事等职。1988年晋升为高级农艺师。 李云彬同志近40年来一直从事农业技术推
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全文:委员、市农学会常务理事等职。1988年晋升为高级农艺师。 李云彬同志近40年来一直从事农业技术推广工作。他在全县大面积推广棉花地膜覆盖栽培、“摘早蕾”、喷施助壮素、催熟剂等新技术;繁育、推广棉花
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培养学生解题的反思能力
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作者:
叶红英 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 解题 数学 反思能力
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描述:反思在数学教学活动中的作用越来越明显,反思对于提高学习效率,拓宽思路,优化解法及调动学生的学习积极性和主动性,有着非常积极的意义,因此,培养学生解题的反思能力非常重要。本文针对解题的过程和结果,解题的方法及问题的条件和结论,说明如何培养学生解题的反思能力。