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槟榔芋套种生姜——一地双效益
作者: 陈桂钦  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 套种方法  复合肥  生姜  施肥  硫酸钾  有机质  保水性  一年生  槟榔芋  栽培作物 
描述:槟榔芋和生姜均属一年生栽培作物,两者具有耐肥,喜潮湿之特点。槟榔芋植株高,叶大开盘,可为生姜遮荫。生姜不耐烈日而较耐阴,两者套种可相互依托发挥其各自的优势,可获一地双收的效益,套种方法如下:一、整地下足基肥。选择土壤肥沃,有机质丰富,保水性好,排满方便的田地,深翻
基于杉木特性的闽浙木拱廊桥保护措施
作者: 赵兵  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 杉木  保护措施  木拱廊桥 
描述:木拱廊桥主要分布在闽浙两地,以杉木原木为主要建筑材料,工艺精巧,形制独特。本文针对闽浙木拱廊桥的特点,结合杉木木材的物理力学性质,以木拱廊桥检测、健康监测和维护为出发点,论述了适宜于闽浙木拱廊桥的保护技术手段,为后续木拱廊桥保护工作的进一步开展提供参考。
试析新疆古代葬俗
作者: 羊毅勇  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 墓葬  二次葬  合葬墓  古代  文化因素  死者  新疆  葬俗  社会生产力  新石器时代 
描述:葬俗是最具有保守性和继承性的文化因素,它一般不轻易因外来文化的干扰而发生改变,在某种程度上是一种比较稳定的文化因素,是一个民族或部族最具特点的方面之一。莽俗反映了人们精神文化面貌的一个方面,因而葬俗又受社会生产力的制约和影
瑶族葬式述议
作者: 玉时阶  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 《广西通志》  葬式  二次葬  丧葬礼仪  瑶族先民  荔波县  金秀瑶族自治县  五溪蛮  民族研究  广西大瑶山 
描述:瑶族葬式述议玉时阶(广西民族学院民族研究所)丧葬方式是文化人类学研究的一个重要内容。任何一个民族的丧葬方式都有其发生、发展的过程及其本民族的特点。对丧葬方式进行考察研究,不仅有助于了解各民族社会历史的发展及其文化面貌,而且对移风易俗,建设社会主义新风...
《金瓶梅词话》中双音动词重叠式的比较研究
作者: 王士云  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 双音动词  重叠式  《金瓶梅词话》 
描述:重叠是汉语中的一种普遍语法现象。《金瓶梅词话》作为明代晚期一部白话小说,内中大量运用动词的重叠形式。文章分析比较了《金瓶梅词话》中的双音动词重叠形式ABB式、AAB式、ABAB式、AABB式在语法、语义和语用方面的特点,并揭示了这四种形式的异同。
无线双音电子门铃
作者: 林长浩  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 电子门铃  门铃  无线双音门铃  制作 
描述:无线双音电子门铃林长浩本文介绍的无线双音电子门铃具有电路简洁、制作容易、安装方便等特点。图为发射机电路原理图,图2为接收机电路原理图,该无线门铃工作在88~108MHz频段。电路工作原理图中,CD4069的反相器D3、D4与R5、C6以及D5、D...
晚明高僧月幢禅学思想述论
作者: 张新民  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 禅道思想  月幢  禅道方法  临济宗 
描述:月幢和尚是南明时期先入禅而后持守遗民立场的著名僧人 ,他的说法活动不仅扩大了破山、丈雪禅系在西南地区的影响 ,而且具有纵横自在、灵活多变的禅道风格和特点 ,表现出很高的禅悟超越境界和性灵解放智慧 ,代表了明清时期临济宗深入边地主动谋求发展的一个极其重要的面相
论宋代浙江与日本的文化交流
作者: 徐吉军  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 曹洞宗  天台山  和尚  日本学者  天童  法统  大藏经  明州  智者大师  中日文化交流史 
描述:宋代,是浙江与日本文化交流十分频繁的时期,在中日文化交流史上占有重要的地位。在当时,浙江是全国经济、文化最为发达的地区,而日本的文化也有了很大的进步,因此双方的文化交流呈现出全方位、多层次的特点。下面,作者就宋代浙江与日本的文化交流问题作一探讨。
山体裂缝的综合处治
作者: 黄玉生  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 山体  裂缝  综合处治 
描述:深挖引起的滑坡、坍塌、裂缝等地质灾害是山区公路建设中常遇见的问题。针对高边坡的特点,以省道202线屏南至古田二级公路古田高坑至极乐寺段(A2标段)K47+540~K47+740路线左侧山体裂缝综合处治的工程实践为例,介绍了治理山体裂缝的卸、排、挡、护综合处治措施。
加拿大安省中学计算机课程学业评价及其启示
作者: 商治年  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 中学  计算机课程  安大略省  学业评价  加拿大 
描述:加拿大发达的教育一方面依赖于其完备的课程体系和课程标准,另一方面也要归功于其科学的评价机制。本文通过剖析加拿大安大略省中学计算机课程学业评价,阐述和分析其特点,并在此基础上得出了几方面的启示,可为我国中小学计算机教育的课程标准修订以及课程评价改革提供借鉴。
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