-
传统武术教程
-
作者:
李景丽 来源:武汉:中国地质大学出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 高等学校 武术 教材
-
描述:本书是根据《全国普通高等学校体育课程指导纲要》的精神,针对普通高等学校优育课程中武术选修课教学的需要编写而成。它集理论和实践于一体,以提高大学生的体能素质,弘扬中华民族的传统文化,增强大学生体育锻炼的科学性,满足大学生掌握体育教育与健康教育知识的愿望……
-
体育·健康促进·安全
-
作者:
冯海成 宋淑珍 来源:北京:地震出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 健康教育 安全教育 体育
-
描述:本书介绍了体质与健康的关系、大学生的身心特点与练习方法、运动处方、健康促进的主要方法、自然灾害与紧急避险知识等等。
-
大学体育
-
作者:
张金强 郭伦志 来源:成都:西南交通大学出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 体育
-
描述:本书分上下两编,共13章节。内容涉及体育概述、大学体育、大学生的体育生理心理特征、体育锻炼、运动训练、田径、球类、体操、健美操、武术等内容。
-
东北山水名胜
-
作者:
牛跃祥 马敏 来源:北京:北京科学技术出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 名胜古迹
-
描述:本书介绍了我国东北地区的名胜古迹,包括“古城沈阳”、“沿海明珠大连”、“东北明珠千山”、“塞外春城长春”、“长白山水”、“冰雪之城哈尔滨”等内容。
-
妈祖神韵 从民女到海神 第2版
-
作者:
刘锡诚 李露露 来源:北京:学苑出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 妈祖 中国 研究 神
-
描述:本书从妈祖信仰的性质、来龙去脉等对中国最著名的海神进行研究,探讨妈祖信仰的区域性,中国文化的地域性,中国沿海文化的交流等。
-
赤湾妈祖文化概览
-
作者:
龙辉 来源:上海:上海古籍出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 文化 中国 研究 神
-
描述:妈祖被称为“海神”,护佑航海,消灾降福是妈祖“善美结合”的圣灵形象,我国沿海和东南亚一些地区每年都有祭妈祖的习俗。妈祖崇拜成为一种文化现象,它不是宗教,只是信仰。坐落在深圳南山的赤湾天后宫是沿海地区最大的天后宫,本书对妈祖由“人”到“神”的演变及赤湾……
-
丁汉波
-
作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
-
描述:男,1912年11月生,福建省古田县人,曾在美国俄亥俄州立大学获得博士学位。现为福建师范大学生物学系教授,任福建省动物学会理事长,中国动物学会常务理事,中国两栖爬行学会副理事长。在国内外学术刊物上发表过60多篇有关生物学论文,著有高等院校教学用书《脊椎动物学》。电话:42762。
-
全文:男,1912年11月生,福建省古田县人,曾在美国俄亥俄州立大学获得博士学位。现为福建师范大学生物学系教授,任福建省动物学会理事长,中国动物学会常务理事,中国两栖爬行学会副理事长。在国内外学术刊物上发表过60多篇有关生物学论文,著有高等院校教学用书《脊椎动物学》。电话:42762。
-
林世青
-
作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
-
描述:植物研究所副研究员,男,福建屏南人,1936年12月生,1958年毕业于北京大学生物系。主要从事光合作用的研究。1986—1987年应邀去西德马普生物物理所开展脂质体的合作研究。发表论文40余篇,有“荧光诱导过程中有两个依光酶促反应伴随着荧光衰变”(与他人合作),“类囊体膜的垛叠条件”,“Mg +2
-
全文:植物研究所副研究员,男,福建屏南人,1936年12月生,1958年毕业于北京大学生物系。主要从事光合作用的研究。1986—1987年应邀去西德马普生物物理所开展脂质体的合作研究。发表论文40余篇,有
-
丁汉波
-
作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
-
描述:教授。福建古田人。1936年毕业于燕京大学生物系,1939年获该校动物学硕士学位。曾任福建协和大学副教授。1949年获美国俄亥俄州立大学哲学博士学位。建国后,历任福建师范学院教授,福建师范大学教授、生物系主任、副校长,中国动物学会常务理事,福建动物学会第一至三届理事长,中国两栖爬行动物学会第一届副理
-
全文:教授。福建古田人。1936年毕业于燕京大学生物系,1939年获该校动物学硕士学位。曾任福建协和大学副教授。1949年获美国俄亥俄州立大学哲学博士学位。建国后,历任福建师范学院教授,福建师范大学
-
文学读本
-
作者:
卫小辉 马元丽 卢静 来源:西安:陕西师范大学出版总社有限公司 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 文学欣赏 高等学校 教材
-
描述:本书收录了大量中外有影响的名家名作,内容包括作者、作品简介、作品欣赏、文本注释、延伸思考等,通过本书的阅读与学习,旨在让现在的大学生更多地了解不同时期、不同风格、不同流派的作家作品、扩大学生的视野,使学生在潜移默化中陶冶情操,提高人文素养,提升文化底蕴。