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电话分析仪双音频频率示值准确度计量方法的探讨
作者: 胡晓英  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 高频群  音频信号发生器  电话分析仪  比对  低频群 
描述:本文主要提出了不用借助于电话机而对电话分析仪双音频频率示值准确度进行计量的种方法.通过利用两台音频信号发生器的输出频率模拟电话机双音频发号的高频群频率和低频群频率,将被检电话分析仪频率示值与音频信号发生器产生的频率标准值实际进行比对.
试谈韵律与某些双音词的形成
作者: 王云路  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 音步  韵律  切分  四字结构 
描述:汉语词语运用的规律是在表义明确的前提下注意音节的平衡与和谐。四字结构(两个音步)符合汉语韵律和谐的要求。这就是汉语四字结构作为句子的基本单位的原因,也是"三字连言"现象产生的原因,而四字结构内部根据音节韵律的重新切分又是双音词产生的途径之
纸钱:“布雷顿森林体系”崩溃四十年祭
作者: 王五一  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 支付手段  “钱”  “金”  纸钱  贵金属  金银  布雷顿森林体系  现金 
描述:“钱”字,本是“金”字旁。钱,本是用贵金属做的,沉甸甸,响当当。金银太沉,不便携带,不利保管,于是便有了银号,替人保管现金。进而,人们发现,客户储存现金的收据(未来提取现金的凭证),实际上是可以充当支付手段的。个县官要给他的顶头上司晋贡三干两银子,
归元寺
作者: MARTIN  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 生灭  《楞严经》  曹洞宗  素菜  僧人  归元  禅宗  素鸡  佛经  素餐 
描述:归元寺座落在湖北武汉市汉阳区翠微路西侧。清顺治十五年(1658年),由浙江僧人白光、主峰来此创建。取名“归元”,出自佛经《楞严经》“归元无二路,方便有多门”。归元归真,就是超出生灭之界,还归于真寂本源的意思。在佛教中,归元寺属于曹洞宗(该宗系禅宗五家七宗之),故又称
泛动画在妈祖文化产业中的应用形态及其特征
作者: 许元振  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 产业  妈祖文化  泛动画  创意 
描述:说明泛动画概念的内涵与外延。分析泛动画在妈祖文化产业中的应用形态有两大类,静态图形表达方式与动态图形表达方式,分别呈现出"化"与"萌"、"奇"与"幻"的主要特征。探析其形态及特征,将有利于进步推动妈祖文化产业的良性发展。
彝族自然崇拜与稻作祭仪
作者: 李清  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 自然崇拜  旱作  原始祭祀  稻作 
描述:彝族经济社会发展不平衡,各地自然崇拜的对象、形式、内容各有侧重和变异,与各自的生产生活方式相适应,但有个共同的特点,自然崇拜明显地打上了稻作文化的烙印,反映的主题是彝族人民从旱作到稻作文化的转型、融合和重组,并最后形成了以稻作生产为中心的稻作祭祀链。
浙江畲族山歌中假声运用研究
作者: 郭敏  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 山歌  演唱  畲族  少数民族音乐  音乐艺术  艺术创作  假声运用 
描述:畲族文化古老而深厚,畲族山歌有着独特的魅力.音乐界涉及畲族山歌的研究由来已久,成果颇丰.但对畲族山歌演唱中假声运用方面的研究,几乎还是空白.本文以此为切入点,对畲歌的基本特征,假声形成原因及假声的运用等方面展开研究,对畲族山歌的传承和发展具有定的现实意义.
季风雅
作者: 郑琼  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 树木盆景  季风  爱好者  制作者  中年人  悬崖式  盆景造型  树桩  审美意识  盆景制作 
描述:正月,我去拜访位坐堂老中医,未遇,回来路上,想起小时候在附近看过个梅花形的鱼池,鱼池里有争夺光饼的红黑鲤鱼,就寻迹觅去,不想鱼池边竖起了围墙,透过扇形的窗棂往里瞧,里面密密匝匝摆满了盆景。推开虚掩的柴门,惊喜地走过去,见个模样拙朴的中年人,站着...
捧雪
作者: 刘丽朵  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 中国法制史  强迫症  大学女生  宿舍  小论文  精神病院  福利院  二十年  法律伦理  精神病人 
描述:、都南大学女生宿舍11号楼403,葛晴勉央金娜让我下午和她起去操场打球,我没答应。下午我要看书做作业,门中国法制史,门法律伦理,马上就要交作业了,我把所有时间都用在上面还觉不够,我很奇怪央金娜怎么会有时间天天去打球?我开始以为央金娜叫杨金娜,看到宿舍
李步云
作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
描述:当代法理学家、宪法学家。湖南娄底人。年毕业于北京大学法律系本科,年该系研究生班毕业。曾任中国社会科学院法学研究所法理学研究室主任及研究员、美国纽约州立大学客座教授、纽约大学、纽约哥伦比亚大学访问学者、法学研究所学术委员会委员、《法学研究》主编、安徽大学兼职教授、中国社科院研究生院教授、中国法学会法理
全文:原则:个人负责不许株连、过错与惩罚相适应、惩戒与教育相结合、特殊预防与般预防并重、依法追究法律责任。、认为民主与法制既是手段,也是目的;认为民主与法制的形式是个多层次的概念;法制与民主的内容与
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