检索结果相关分组
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- 北京：人民教育出版社(4)
- 北京：高等教育出版社(4)
- 广州：岭南美术出版社(3)
- 北京：财政经济出版社(2)
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- 周孝培
- 作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：人物
- 描述：少将。1933年11月29日任陆军骑兵学校研究委员。1946年7月31日任少将。
- 全文：少将。1933年11月29日任陆军骑兵学校研究委员。1946年7月31日任少将。
- 张良弼
- 作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：人物
- 描述：（？—1931）中国现代教育家。字佑卿。河北获鹿人。早年曾与高步瀛赴日本研究教育，毕业后任河北省视学。初在保定创设补习学校，教育大龄失学者。不久任直隶（今河北）省立甲种工业学校校长。著有《职业教育》等。
- 全文：（？—1931）中国现代教育家。字佑卿。河北获鹿人。早年曾与高步瀛赴日本研究教育，毕业后任河北省视学。初在保定创设补习学校，教育大龄失学者。不久任直隶（今河北）省立甲种工业学校校长。著有《职业教育》等。
- 张家港市凤凰中学
- 作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 中学 现代化学校 苏州市 凤凰 江苏省 示范初中 张家港市 镇党委
- 描述：张家港市凤凰中学系凤凰镇党委、政府于2005年5月投资6000万元异地新建的一所江苏省示范初中，苏州市教育现代化学校。
- 点亮感恩之灯：小学生感恩教育的思考与教育策略
- 作者： 王兰英 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 创设氛围 参与体验 利用教材
- 描述：学校德育是一项细雨润无声的系统工程,呼唤感恩的回归,让感恩引起社会、家长的关注,是我们小学德育领域中最迫切的任务。
- 郑宝泉
- 作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：人物
- 描述：男，1939年3月生，福建闽侯人。中共党员。毕业于厦门大学。现任福建省经济贸易委员会主任助理，福建省经济技术协作促进会秘书长，福建省外大学校友会联合会秘书长。所撰《谈“联合起来抓联合”》、《浅谈横向经济联合中“三力”的实践与探索》、《福建省五地市区域联合的实践与探索》等8篇论文发表在省级以上报刊；《
- 全文：男，1939年3月生，福建闽侯人。中共党员。毕业于厦门大学。现任福建省经济贸易委员会主任助理，福建省经济技术协作促进会秘书长，福建省外大学校友会联合会秘书长。所撰《谈“联合起来抓联合”》、《浅谈
- 吴国华
- 作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：人物
- 描述：上党梆子演员。女。山西高平县人。1958年生。出身梨园世家，1973年考入山西戏曲学校晋东南分校，坐科6年。先后演出了《红灯照》、《蝶恋花》、《杨门女将》等戏。显示了在唱、念、做、打诸方面的深厚功底。1979年以其为首组建了晋东南地区上党梆子青年演出队。1980年参加山西省戏曲优秀青年演员评比演出。
- 全文：上党梆子演员。女。山西高平县人。1958年生。出身梨园世家，1973年考入山西戏曲学校晋东南分校，坐科6年。先后演出了《红灯照》、《蝶恋花》、《杨门女将》等戏。显示了在唱、念、做、打诸方面的深厚功底
- 林正华
- 作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：人物
- 描述：男，汉族，1949年出生于浙江省温州市瓯海区藤桥镇，1969年开始从事教育事业，1981年进修于温州教育学院中文系，1983年毕业后回原校藤桥中学继续任教高中语文，1989年任教导主任兼语文教研组长，是温州市中语会会员，浙江省写作学会会员，瓯海文史委员，瓯海文联成员。现任学校校长、书记。 舌耕
- 全文：文教研组长，是温州市中语会会员，浙江省写作学会会员，瓯海文史委员，瓯海文联成员。现任学校校长、书记。 舌耕兼笔耘，收获自可慰。呕心倾热血，立志育英才。近三十年来，他在教坛上执着地从事教育和教学工作。他认为
- 林松森
- 作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：人物
- 描述：研究员。男，汉族，1935年1月出生，福建霞浦人。中共党员。毕业于山东农学院。历任山东省农科院技术员、农艺师，省农委科教处科长、副处长，省农业厅科教处长、土肥站长、高级农艺师。曾兼任中央农业广播学校山东省领导小组成员、山东《农业科技丛书》编委、《山东土壤》编委会副主任、中国农学会高级会员等职。主要业
- 全文：研究员。男，汉族，1935年1月出生，福建霞浦人。中共党员。毕业于山东农学院。历任山东省农科院技术员、农艺师，省农委科教处科长、副处长，省农业厅科教处长、土肥站长、高级农艺师。曾兼任中央农业广播学校
- 广安区大安镇留守儿童教育现状调查报告
- 作者： 胡珊 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 调查 留守儿童 教育现状
- 描述：通过对广安区大安镇留守儿童的调查，可以看出，目前留守儿童教育存在许多问题，应该引起社会各界广泛重视，因此，建议各级政府应当完善和加强学校教育制度，优化儿童成长环境，落实相关政策，加快新农村建设，促进留守儿童健康成长。