检索结果相关分组
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- 长沙：湖南美术出版社(7)
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- 北窗杂记二集
- 作者： 陈志华 来源：南昌：江西教育出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 文集 建筑学
- 描述：本书和先头那本比较：有两点不同。第一是，早先的那本有不少篇幅鼓吹创新精神，反对各种因循保守的“理论”。第二点是：这几年，我们仍然坚持着“非赢利性”的纯学术的乡土建筑研究，年年都有些成果，但是，出版这些成果却越来越难，因为出版社很重视他们的赢利，有些书稿被
- 大肠肛门疾病外科治疗
- 作者： 韩少良 来源：北京：人民军医出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 大肠
- 描述：本书系统地介绍了大肠及肛门疾病的发病情况、发病机制、诊断及治疗。全书共三篇，第一篇重点介绍大肠良性疾病的诊断和治疗，尤其是溃疡性大肠炎、大肠克罗恩病、先天性巨结肠及结肠冗长症等疾患的诊治。第二篇重点介绍大肠癌的诊断与发展趋势，特别是各种手术，如结肠癌……
- 道家文化
- 作者： 李家晔 来源：北京：时事出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 道家 文化 通俗读物
- 描述：本书以中国道家文化发展为载体，全面地介绍了中国道家文化的历史进程，各门各派情况，代表人物，经典著作，世理等文化知识。本书是一部历史文化通俗百科读本，既有浓厚的文化性，也有知识趣味性，典雅而不失活泼，好读而不失品味，可供所有对道家文化和中国传统文化感兴趣的
- 儒佛道哲学名著选编
- 作者： 洪修平 来源：南京：南京大学出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 先秦哲学
- 描述：国家教育部人文社科跨世纪优秀人才培养计划资助项目 南京大学创建世界高水平大学项目资助教材:本书精选了儒、佛、道三家哲学著作中最有代表性的名著。由儒学编、佛学编和道学编三大部分组成，在每编前面先作“本编说明”，以介绍本编的选目及选编意图。
- 中国民族年鉴 2006 总第12期
- 作者： 齐宝和 董文良 中国民族年鉴社编辑 来源：中国民族年鉴 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 民族工作
- 描述：1995年创刊:国家民族事务委员会主管 民族文化宫主办:本书汇辑了2005年内中国各级民族工作、少数民族各项事业及民族自治地方社会经济各领域的发展情况，出台的有关民族或民族地方性法规、发表的重要文献和相关统计资料等。
- 武术套路竞赛规则与裁判法 2012
- 作者： 中国武术协会审定 来源：北京：人民体育出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 武术 裁判法 中国 竞技规则
- 描述：本书是国家体育总局武术运动管理中心组织有关专家结合武术套路运动的发展需要和竞赛实践需要，时隔十几年，推出了新版武术套路竞赛规则和裁判法。新规则与裁判法无论在理念创新方面，还是在可操作性方面都有了很大程度的提升，并能很好地指导套路竞技项目走向科学、文明、开?
- 传统武术教程
- 作者： 李景丽 来源：武汉：中国地质大学出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 高等学校 武术 教材
- 描述：本书是根据《全国普通高等学校体育课程指导纲要》的精神，针对普通高等学校优育课程中武术选修课教学的需要编写而成。它集理论和实践于一体，以提高大学生的体能素质，弘扬中华民族的传统文化，增强大学生体育锻炼的科学性，满足大学生掌握体育教育与健康教育知识的愿望……
- 广东自助游 彩印
- 作者： 藏羚羊旅行指南编辑部 来源：北京：人民邮电出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 广东省 旅游指南
- 描述：《广东自助游(第4版)》沿用藏羚羊旅行指南12年经典体系，以分区导览的形式全面覆盖广东各大景区、景点，并从历史、地理、宗教、民俗和美食等方面深入挖掘广东的地域特色。第4版全新绘制所有旅行示意图，对景点、实用信息及图片进行全面更新，并加强了路线规划及专题的实用性?
- 宋词三百首鉴赏词典 学生彩图版
- 作者： 江龙 来源：南昌：江西教育出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 宋词 鉴赏 辞典
- 描述：本书主要选辑宋词，共计251首。另为帮助读者理解词的发展演变并更好地鉴赏宋词，还选编了有代表性的唐、五代词共计49首作为附录置于书末。编写体例上，第一次出现的作者，其作品下设置“诗人小传”“原文”“注释”“意译”“鉴赏”“名家点评”“精美插图”等栏目。
- 中国古代文体学 卷4 清代文体资料集成 2
- 作者： 曾枣庄 来源：上海：上海人民出版社；上海：上海书店出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 汇编 古典文学 清代 资料 文体论 中国
- 描述：《中国古代文体学（套装共7册）》主要从纵的角度，论述历代文体学的形成、演变及发展过程，介绍历代主要的文体学论著、论述中有关文体体裁、风格、体类的观点。有些作者关于诗文体裁、风格、体类的论述在经、史、子、集各部中皆有，则视其重要性置于一处论述。