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如何看待教师的个性
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作者:暂无 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 积极意义 教师 个性 《湖南教育》 文章
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描述:2009年第5期《湖南教育》发表万安桥文章指出,教师生动丰富的个性对教育有着积极意义,教师的个性应该如何培养和表现,是一个很有意思、也很值得探讨的话题。
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一个教师的工作日记
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作者:
万安桥 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 中学 教师 工作日记 课程改革 班主任工作
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描述:一个教师的工作日记
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老挝寮龚华文学校教师团赴滇交流访问
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作者:
李晓琳 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 华文学校 教师 老挝 西双版纳州 勐腊县 代表团 交流访问 教育教学
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描述:日前,老挝南塔省寮龚华文学校教师代表团一行24人,经磨憨口岸入境到西双版纳州勐腊县,进行为期一天的教育教学交流访问。
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教师的个性:作为一种教学资源
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作者:
万安桥 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 积极意义 学生 教学资源 教师 育人 个性化
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描述:教师的个性:作为一种教学资源
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化一捧雪温暖你
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作者:
胡凡良 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教育工作 教师 教育改革 教学管理
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描述:全球气候都变暖了,可是我的手还是年年冻。一到这时候,满手上都是冻伤后留下的痂,还不停地往外渗血水。整个手都被冻得胖乎乎的,不忍卒睹。别人看着我的手唏嘘不已,我总会自嘲似的想起英
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非典十年祭
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作者:
李建文 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教师 个人修养 教师职责 教育理念
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描述:时间过得真快! 这些天,因为谈及某人因非典而改变的命运,让我突然意识到,2003年那场突如其来的非典疫情,竟然已经过去了十年!
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从“绑腿走”中反思情景体验式活动设计
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作者:
江泽龙 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 学生 教师 体验式 教学过程 教学活动 活动设计 学习方式
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描述:情景体验式活动是指在教学过程中创设一定的情景,让学生在情景中体验,从而生成知识、能力、情感的一种教学活动。因其能较充分地体现学生的主体地位,能有效地改变学生的学习方式,所以被广大教师经常采用。
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一位白血病教师灿烂的微笑:记四川省自贡市大安区浙江快达小学体育老师刘婷
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作者:
龙春雨 徐蕾 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 班主任 自贡市 教师 体育老师 体育课 浙江 小学 采访对象 口罩 白血病
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描述:一位白血病教师灿烂的微笑:记四川省自贡市大安区浙江快达小学体育老师刘婷
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文化选择中的创新与追求 星海音乐学院作曲系教师室内乐作品音乐会述评
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作者:
修海林 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 音乐作品 音乐风格 作曲系 教师 作曲家 星海音乐学院 民族音乐 室内乐 音乐会演出 文化选择
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描述:文化选择中的创新与追求 星海音乐学院作曲系教师室内乐作品音乐会述评
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如何在初中生物教学中提高情感教育的有效性
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作者:
曹远辉 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 培养学生 积极情感 教师 情感教育 科学素养 有效性 初中生物教学 情感态度与价值观 人文素养 健康发展
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描述:随着新课改的推进,情感态度与价值观的教育被提到前所未有的高度。而要使初中生物教学走出"学生厌学,唯分数论英雄"的怪圈,教师应该把情感教育有意识地贯穿于教学过程之中,培养学生的积极情感,使学生的科学素养与人文素养在学习中同步提升,从而促进学生全面健康发展。