请勿让大多数学生成为陪读生

【类型】期刊

【作者】

【刊名】暂无

【关键词】 弱势学生 学生 陪读生

【资助项】暂无

【摘要】当前的教学中,有不少老师只关注少数的尖子生,有意无意地忽视了其他学生,使得班级中大多数的学生成为了陪读生。这样的教学与教育的公平原则背道而驰。

【年份】2015

【期号】第6期

【所属分类】暂无分类

【阅读地址】读秀