-
怎样把“游戏”写得有趣
-
作者:
张成新 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 同学 提议 活动课 鼻子 特色 小鸡 母鸡 游戏 写出 老鹰
-
描述:有趣,是游戏的一大特色,那么,怎样写出游戏的有趣呢?请看范文——老鹰捉小鸡活动课上,我提议玩“老鹰捉小鸡”的游戏。王博扬自告奋勇地当老鹰!而同学们一致推选我当母鸡。张诗梦等八位同学肩搭肩,弯弯曲曲地排在我身后,组成一队小鸡。
-
漫话老年人的“黄昏恋”
-
作者:
刘书臣 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 平均寿命 反映现实 丧偶 性生理 老年人 长篇小说 社会生活 家庭 婚姻问题 当代青年
-
描述:当今,老年人的婚姻问题,确成了一些家庭的大事和社会争论的焦点。且看反映现实社会生活的电影、电视和文学刊物的长篇小说里,时时可以观看到或阅读到当代青年男女,在大庭广众、众目睽睽之下,衣冠楚楚,落落大方,唧唧我我,挽臂搭肩,依偎过市,可在对待长辈们的婚姻问题上,出于
-
海南黎族赛方言女子传统服饰分析
-
作者:
韩园园 王羿 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 赛方言服饰 赛方言女子服饰 黎族服饰
-
描述:黎族赛方言支系女子的传统上衣有早期的对襟式和后期的偏襟式两种样式,其传统下衣——筒裙采用黎族传统手工织锦制作而成,本文将结合史料和实地考察资料,对黎族赛方言支系女子的传统服饰进行梳理和分析,有助于我们更详细全面地认识和了解黎族赛方言女子的传统服饰。
-
警惕简单的“中国元素”
-
作者:暂无 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 美术界 中山装 天安门 中国元素 “中国” 中国人 世界
-
描述:林木撰文《对襟与中国元素》谈到,近年来,美术界不少同行流行穿对襟,对襟很“中国”,你只要穿着对襟,不说一句话,都知道你是中国人。以前,“走向世界”都穿西装,现在,“走向世界”得穿对襟。就像他们的画,画天安门、中山装,画龇牙咧嘴的中国人,画小脚女人。
-
第五大道谋杀案
-
作者:
林斯谚 九楼阳 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 大道 谋杀案 不自觉 文学院
-
描述:早上十点十分,小缨踩着急促的步伐往文学院155号教室赶去。刺骨的十一月寒风拍在她脸上,令她不自觉打了个哆嗦。她今天穿着一双白色牛皮平底鞋,搭配着粉红色长裤和蓝色半开襟洋装。她的发型——韩式娃娃波波头,是一名做美容的亲戚帮她打理的,所有看过的人都说很可爱。
-
合肥的府城隍庙和思惠楼
-
作者:
许有为 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 汉白玉 历史文脉 文化品位 徽派建筑 八十年代 步行街 城隍庙 二期工程建设 人行天桥 建筑群
-
描述:今年春,我陪一位海外归来的合肥老乡游览城隍庙市场。我们逛了各楼商场和几条步行街,在百味园一家餐馆品尝了庐州家乡菜之后,登上思惠楼五层的回廊,迎风开襟,凭栏远眺。老乡说:“府城隍庙和思惠楼,是合肥的一大历史人文景观。它使我联想起老北京的天桥和东安市场,...
-
中国两百多家企业在上海上市转让
-
作者:
白国良 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 国有企业 产权市场 上市企业 微机操作 集体所有制企业 中介机构 中国各省 产权交易所 产权转让 触摸式
-
描述:中国各省市的220家企业,今年4月20日下午开始在上海城乡产权交易所上市转让,从而宣告中国最大产权市场的诞生。 首批被批准进场的三十八家会员派出的‘红马夹’,用美国名牌的AST486微机操作。触摸式屏幕上,以中英文显示每个上市企业的概况和其它转让数据。
-
执法人员莫把着装当“小节”
-
作者:
颜继海 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 城市管理 服装 仪表形象 行政执法人员
-
描述:一天,笔者随手打开电视机,某台正在播放一则新闻报道,笔者被其中城管执法人员文明、威严执法的镜头所吸引。但也发现了一处与威严的执法很不协调的“纰漏”——一执法人员整齐的上装(制服)下面竟是普通的便裤!不由心中生出些许感想来。
-
古今名人养生经
-
作者:暂无 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 苏东坡 陆游 知足 华佗 神仙 适度 孔子 武则天 练武 音乐
-
描述:孔子:精神豁达,知足不贪,食居慎节,爱好广泛。华佗:淡薄名利地位,动静相济,劳逸适度。孙思邈:口中言少,心中事少,腹中欲少,自然睡少,依此四少,神仙诀了。武则天:习文练武,瞑目静坐,诗书音乐,游览山川。陆游:睡前热水洗脚,头寒脚暖,四季平安。苏东坡:安分以养福,宽胃以
-
用心浇灌“刺头花”
-
作者:
朱明秀 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 组织班委 班主任工作 差生管理
-
描述:班主任工作是一项光荣而艰巨的工作,班级管理千头万绪,学生思想和行动瞬息万变。为了管理好班级,我结合班级实际情况和特点在工作实践中采取全面了解学生;多听听学生的声音;用爱心唤真情;一个好汉三个帮;用文体活动团结学生等措施较好完成了班级管理任务,取得了一定的成效。