-
如何把握高中数学习题课例题选择原则
-
作者:
陈蓬 年份:2015 文献类型 :期刊
-
描述:如何把握高中数学习题课例题选择原则
-
小议高中数学课堂如何实现“对话式”教学
-
作者:
陈蓬 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: “对话式”教学 高中数学 数学课堂
-
描述:小议高中数学课堂如何实现“对话式”教学
-
高中数学课堂有效提问方法探讨
-
作者:
陈蓬 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 课堂 有效提问方法 高中数学
-
描述:课堂提问对学生学习数学时的思维有一定的正向影响,高中数学教师在课堂教学的提问中,应注意“问”的重点、“问”得合情合理、“问”得有层次性,注重培养学生提问能力。
-
高中数学课堂有效提问方法探讨
-
作者:
陈蓬 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 课堂 有效提问方法 高中数学
-
描述:课堂提问对学生学习数学时的思维有一定的正向影响,高中数学教师在课堂教学的提问中,应注意"问"的重点、"问"得合情合理、"问"得有层次性,注重培养学生提问能力。
-
高中数学情境教学法的实施方法
-
作者:
陈蓬 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 情境教学法 实施方法 高中数学
-
描述:高中数学情境教学法的实施方法
-
纠正一道例题的推广的错误
-
作者:
孙素兰 徐鸿迟 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 高中代数 中学 同号 泰州 数学通报 排序不等式 江苏省 假命题 正一道 数学教材
-
描述:现行高中代数(下)课本在不等式一章中有这样的一道例题:设a,b∈R+,a≠b,求证a3+b3>a2b+ab2.文[1]中作出如下的推广:命题1若a,b∈R+,a≠b,m,n∈N,则am+n+bm+n>ambn+anbm命题2若a,b∈R+,a≠b,m...
-
大悲悯念末法 慧炬灼照群昏
-
作者:
大安 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 立场 原则 五经 依法 准绳 中国 修持 婆婆 决定 回归
-
描述:窃惟修持净业,当以净宗五经一论之圣言量为准绳。回归到我国净宗祖师的原则立场。依法不依人,以古为师。欲知山中路,须问过来人。净宗十三祖即是净业成就,见地精纯的过来人。吾辈净业学人依着祖师的教示而行,决定能从婆婆苦域稳达安养乐邦。
-
纠正一道流行的数学试题的错误解法
-
作者:
高群安 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 模拟试题 试题选 正一道 数学杂志 解答过程 数学试题 错误解法 高中数学
-
描述:该试题被全国各地不少数学杂志、教辅资料、模拟考试题选用过(如:2011年合肥模拟试题;高中数学必修1《教材完全解读》第37页例9;襄阳五中2012年9月考试题;等等),其解答过程中大都忽略了一个细节:转化的等价性.
-
培养空间思维,明确构架基础:浅谈如何做好“异面直线”的教学设计
-
作者:
陈蓬 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 数学概念 概念教学 教学设计 异面直线
-
描述:"异面直线"是高中数学教学中的重要内容之一,它既是空间图形关系的基础,同时也为学生认识、了解物体的空间关系提供了基础构架,为学生认识立体图形、解决空间图象问题打下了坚实的基础.本文针对这一问题来具体谈一谈如何做好"异面直线"的教学设计.
-
培养空间思维,明确构架基础:浅谈如何做好“异面直线”的教学设计
-
作者:
陈蓬 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 院数学概念 概念教学 教学设计 异面直线
-
描述:“异面直线”是高中数学教学中的重要内容之一,它既是空间图形关系的基础,同时也为学生认识、了解物体的空间关系提供了基础构架,为学生认识立体图形、解决空间图象问题打下了坚实的基础.本文针对这一问题来具体谈一谈如何做好“异面直线”的教学设计.