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建筑工程制图教学的美育
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作者:
王兰英 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 工程制图教学 美育 素质教育
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描述:美育不仅是一种审美能力的培养,而且是人们思想情感、个体意识的再造。在学校的课程教学中加强美育功能,可以有效地提高学生对美的感受和鉴赏能力,对培养学生的学习热情,开发智力,培养创新意识大有裨益。本文就建筑工程制图教学中渗透审美教育进行了阐述。
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青岛天后宫与妈祖文化
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作者:
韩安顺 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 城市文化 妈祖文化 青岛天后宫
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描述:青岛天后宫既是妈祖文化的主要载体,也是青岛重要的城市文化资源.目前,有关部门对天后宫历史文化资源的挖掘力度不足,旅游管理和规划亦有待完善.应进一步重视对青岛天后宫及妈祖文化的研究,加强文化交流与合作,开发青岛天后宫地方特色旅游产品.
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天津妈祖民俗体育文化探析
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作者:
刘欣 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 体育文化 民俗体育 妈祖 特征 传承
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描述:本文从文化视角对天津妈祖民俗体育进行研究。在探究其产生发展过程,梳理其主要内容的基础上,指出天津妈祖民俗体育具有祭祀性、娱乐性、传袭性、变异性、延伸性的主要特征,提出了加强宣传与推广,重视研究与创新,寻求交流与合作的保护与传承对策。
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金丽温高速公路船寮隧道塌方处理
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作者:
唐永红 周游 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 初期支护 地表水处治 地表注浆 隧道塌方
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描述:分析了船寮隧道施工过程中出现塌方的原因,总结了塌方处理方法,如做好地表水的截流和导流;对浅埋隧道出现的塌方,可采取扩大范围地表压浆加固,洞内加强初期支护体系;用泵送模注砼代替初期支护喷射砼等办法.并提出了相关建议.
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王世光
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作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
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描述:1934年出生。四川重庆人。1958年毕业于四川农学院农学专业。任四川农业大学副研究员。长期从事小麦育种研究工作。与邹应龙等合作研究育成“小麦高产、抗锈的优良种质资源‘繁六’及其姊妹系”,1990年获国家发明奖一等奖。曾获得四川省重大科技成果奖一等奖。 “繁六”及其姊妹系被广泛用作优良种质资源
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全文:四川累计推广面积已达2.3亿亩,获巨大经济与社会效益。该资源不仅具有高产、抗锈、适应性广等特点,且遗传传递力与配合力好,特别是抗条锈病持续20多年不变,抵抗13个生理小种、20个生理类型,为国内外罕见。
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陈彭年
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作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
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描述:(1900—1976)造纸专家。浙江绍兴人。1924年毕业于法国葛朗拿布大学造纸科。同年回国。曾任上海江南造纸厂厂长、成都建国造纸厂总工程师。建国后,任轻工业部造纸工业管理局总工程师。是第二、三届全国人大代表。二十年代主持以机器生产代替手工操作,生产出当时社会上大量需要的海月、连史、毛边等文化用纸。
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全文:全国人大代表。二十年代主持以机器生产代替手工操作,生产出当时社会上大量需要的海月、连史、毛边等文化用纸。先后创建了镇江苇浆厂、成都建国造纸厂。曾在上海协同中华铁工厂自行设计、制造并安装了我国第一台长网纸机。
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《川崎制铁技报》薄板专辑简介
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作者:暂无 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 深冲钢板 热轧钢板 川崎钢铁公司 生产技术 耐蚀性 平整度 薄板 热轧带钢 连续退火 板形
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描述:《川崎制铁技报》16(1984),No.4是薄板专集,现将其主要文章的摘要简介如下。 1.板形和平整度均优的热轧钢板生产技术的发展板形和平整度是热轧带钢的重要质量指标,近年来,用户对其要求更加严格了。为要稳定地生产所需要的板形,有必要引入具有板形控制机构的成
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提线木偶(外三章)
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作者:
宋晓杰 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 筋斗 消失 灯光 表达 俯冲 二胡曲 遗失 完全依赖 幸福 动作
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描述:爬上最高的坡儿然后,俯冲着幸福地消失……——《遗失的二胡曲》不想过去和未来,只想这一天、这一刻、这一秒。灯光通透抑或昏暗,完全依赖于表达的需要。举手、投足、大幅度地张开嘴巴、笨拙地翻筋斗,这一切的动作和表情都不能自主。是谁在暗中操纵着这个世界?
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桥约:珍贵的木拱廊桥建桥合同
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作者:
吴积雷 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 建桥 桥梁 木拱桥 长时间 中国古代 木拱廊桥 重要地位 董事 公共建筑 合同
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描述:桥梁是人类根据生活与生产发展的需要而兴建的一种公共建筑,它以自身的实用性、艺术性而极大地影响了人类生活。中国古代木桥、石桥和铁索桥都长时间保持世界领先水平,在桥梁发展史上曾占据重要地位,为世人所公认。其中,主要分布于浙南、闽东地
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音乐图像研究的实践意识培养:以僰人岩画中的音乐图像研究为个案
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作者:
刘宇统 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 僰人岩画 铜鼓图像 悬棺葬 实践意识 音乐图像研究 舞蹈图像
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描述:川南僰人岩画是僰人悬棺葬遗存伴出的图像文献,其中的音乐图像是我国音乐图像研究的重要资料。由于这些图像自身的特殊性,需要研究者在进行学术研究实践的过程中注意实践意识的培养,主要包括实践目的、实践对象、实践方案、实践方法和手段等内容。