检索结果相关分组
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- 北京：中央民族大学出版社(5)
- 上海：华东师范大学出版社(4)
- 北京：教育科学出版社(4)
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- 趣味心理大全
- 作者： 阮承发 许智权 王培岭写 来源：兰州：甘肃人民出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 心理学
- 描述：本书包括动物心理、乳婴幼儿心理、童年与青少年心理、中年与老年心理、普通心理、神经心理、社会心理、教育心理、两性差异心理、文艺心理、婚恋与家庭心理等20个门类的心理学问题,并附有十多个心理小测验。
- 双音动词重迭刍议
- 作者： 王木金 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 小册子 重迭 《羊城晚报》 形容词 上海教育 语法著作 词性 双音 AABB式 ABAB式
- 描述：一些语法著作把双音动词的重迭归纳为一个特定的ABAB式,并认为这种重迭方式,不同于双音形容词,双音形容词重迭用的是AABB式。上海教育出版社出版的一本供少年朋友使用的语文练习小册子,在谈到上述两种格式后,接着举例说:
- 片面解读苏联教训的又一“力作”：评《苏联亡党亡国20年祭：俄罗斯人在诉说》
- 作者： 左凤荣 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 苏联 教训 剧变 原因
- 描述：从访谈人员和资料的选择、文风、史实及其分析问题的方法等方面，对电视教育片《苏联亡党亡国20年祭：俄罗斯人在诉说》进行分析后，我们可以发现，该片总的基调不是实事求是的，而是断章取义，只看一点，不及其余。它在解读苏联亡党亡国的原因方面，误导观众和读者。
- 福鼎白茶:具有保健养生功效的茶：福鼎白茶保健养生功效研究成果发布会在杭州举行
- 作者： 孙状云 饶晓娟 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 研究成果 保健功效 工程技术研究中心 白茶 福鼎市 保健养生 功能成分 茶文化 发布会 中药现代化
- 描述：2012年8月19日,福鼎白茶保健养生功效研究成果发布会在杭州举行,这是福鼎白茶保健功效首次得到国家植物功能成分利用工程技术研究中心、清华大学中药现代化研究中心、北京大学衰老医学研究中心、国家教育部茶学重点实验
- 与自卑较量：解构苏曼殊
- 作者： 张娟 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 解构 曹洞宗 自卑 私塾教育 日本人 苏曼殊 六榕寺
- 描述：苏曼殊,原籍香山县沥溪村(今属珠海),原名戬,字子谷,后改名元(玄)瑛,曼殊是他的法号。苏曼殊1884年生于日本横滨,父亲是英国茶行的香山籍买办,母亲是日本人。六岁时开始在沥溪接受私塾教育,十三岁便在广州六榕寺剃度出家,受具足戒,并嗣受
- 加拿大安大略省小学社会课程标准(2013修订版)述评
- 作者： 谢欧 陈时见 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 课程标准 加拿大 社会课程
- 描述：加拿大安大略省政府一贯重视中小学社会课程教育,并于近期完成了安大略省1～8年级社会课程标准(2013修订版)的修订工作.本文介绍了修订后的社会课程标准在课程理念、课程目标、内容组成和评价方式等方面的特色,以期为我国小学品德与生活、品德与社会课程的改革提供参考和借鉴.
- 以科学发展观为指导 把学会办得更好
- 作者： 左慈 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 科学发展观 新中国成立 第七届理事会 北京市教育学会
- 描述：二零零九年来到了。一元复始．万象更新! 今年是新中国成立六十周年，也是北京市教育学会第七届理事会工作三周年。摆在我们面前的重要任务是，如何以科学发展观为指导，进一步把学会办得更好，向六十周年大庆献礼。
- 纠正一道选择题的答案
- 作者： 范爱凤 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 江苏教育 等边三角形 正方形 正棱锥 不必要的 广东省 高考试题 正一道 四棱锥 数学命题
- 描述：《近年来高考数学命题的特点》一文对一道1986年广东省高考试题的分析和结论有误。(参看《江苏教育·中学版》今年第5期第33页) 这道试题是:“四棱锥成为正棱锥的一个充分但不必要的条件是:(A)各侧面是等边三角形;(B)
- 学校文化建设二三谈
- 作者： 左慈 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教育规划 中小学 学校文化建设 特色学校 北京市 评选工作 示范校
- 描述：今年下半年，按照市《教育规划纲要》提出的“在‘十二五’期间，北京市将推出中小学共500 所学校文化建设示范校”的目标，我市将启动“学校文化建设示范校”的评选工作。这是进一步推；进办好有特色学校的重要举措。
- 建筑工程制图教学的美育
- 作者： 王兰英 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 工程制图教学 美育 素质教育
- 描述：美育不仅是一种审美能力的培养，而且是人们思想情感、个体意识的再造。在学校的课程教学中加强美育功能，可以有效地提高学生对美的感受和鉴赏能力，对培养学生的学习热情，开发智力，培养创新意识大有裨益。本文就建筑工程制图教学中渗透审美教育进行了阐述。