检索结果相关分组
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- 北京：高等教育出版社(4)
- 北京：中国旅游出版社(3)
- 武汉：华中科技大学出版社(3)
- 北京：人民邮电出版社(3)
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- 李明星
- 作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：人物
- 描述：男，1945年8月生，山东东明人。教授。九三学社社员。毕业于北京航空学院。现任教于哈尔滨工业大学，系全国高等教育自考委电工、电子与信息类专业指导委员会委员。数十年如一日，在教学与科研工作中，勤奋敬业，为党和国家培养了一大批优秀的专业技术人才，累计完成科学研究项目近10项，其中三项成果获部级科技进步二
- 全文：男，1945年8月生，山东东明人。教授。九三学社社员。毕业于北京航空学院。现任教于哈尔滨工业大学，系全国高等教育自考委电工、电子与信息类专业指导委员会委员。数十年如一日，在教学与科研工作中，勤奋敬业
- 人机结合规范医院药库管理
- 作者： 张海荣 苏家茹 王兰英 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 药学专业人员 药品信息 药库管理 统计工作 数据处理 医院 医疗卫生机构 计算机网络
- 描述：医疗卫生机构药品使用信息的数据统计工作纷乱复杂，利用现代计算机网络对药品信息进行管理，具有检索迅速、查找方便、数据处理快捷等优点，能够极大地提高医院药品流动及库存管理的效率。然而，由于编制程序人员一般不是药学专业人员
- 陈德明
- 作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：人物
- 描述：（1949·10～）经济师男汉族大学文化9陈德明主要从事中国国际航运、经济、贸易等市场的信息研究分析工作。完成的“上海远洋航运市场信息管理系统”1993年获上海市科技成果奖。先后在《海运情报》、《国际经贸报》、《世界海运》、《国际贸易》等报刊杂志上发表论文近40篇，其中《浅论我国海运企业建立现代企业
- 全文：（1949·10～）经济师男汉族大学文化9陈德明主要从事中国国际航运、经济、贸易等市场的信息研究分析工作。完成的“上海远洋航运市场信息管理系统”1993年获上海市科技成果奖。先后在《海运情报
- 李耀华
- 作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：人物
- 描述：李耀华，西北工业大学自动化学院博士研究生，研究方向为电机控制及新型变频器技术。商蓓，陕西科技大学电气与信息学院硕士研究生．研究方向为控制理论与控制工程。
- 全文：李耀华，西北工业大学自动化学院博士研究生，研究方向为电机控制及新型变频器技术。商蓓，陕西科技大学电气与信息学院硕士研究生．研究方向为控制理论与控制工程。
- 建筑工程制图教学的美育
- 作者： 王兰英 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 工程制图教学 美育 素质教育
- 描述：美育不仅是一种审美能力的培养，而且是人们思想情感、个体意识的再造。在学校的课程教学中加强美育功能，可以有效地提高学生对美的感受和鉴赏能力，对培养学生的学习热情，开发智力，培养创新意识大有裨益。本文就建筑工程制图教学中渗透审美教育进行了阐述。
- 关于新课改下对小学数学进行创新教学的研究
- 作者： 王兰英 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 小学数学 新课改 创新
- 描述：在当今社会特别重视人的发展,重视人才素质的全面提高,素质教育可以说早已达成一种共识,得到了广大教育工作者的充分肯定和积极响应。素质教育的关键是培养能力,而培养能力的关键是学生创新意识的培养,要从数学教学过程中注意培养学生的创新意识。
- 创新教育与教学创新——开放式毕业设计模式的研究与实践
- 作者： 马仙 王静珍 张治民 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 创新意识 毕业设计 创造能力
- 描述：要想通过毕业设计环节培养学生的创新意识与创造能力 ,首要的问题是毕业设计教学模式必须创新。笔者以《毕业设计环节中学生创新意识与创造能力培养的研究与实践》为题开展研究表明 ,开放毕业设计的创新模式为创新人才的培养奠定了良好的育人环境 ,且可操作性强
- 陈昌华
- 作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：人物
- 描述：湖北省江陵中等师范学校高级讲师。1941年2月生于湖北省沙市市。1958年加入中国共产主义青年团。1983年4月加入中国共产党。1963年7月武汉师范学院数学系毕业。从事中等师范教育工作26年。1983年授予讲师职称。1987年评为高级讲师。先后撰写《提高学生记忆能力的几点作法》、《把发展学生的智力
- 全文：。1983年授予讲师职称。1987年评为高级讲师。先后撰写《提高学生记忆能力的几点作法》、《把发展学生的智力、培养学生的能力放在教学工作的首位》等论文。1984年起担任校长。1986年学校获湖北省电化教育先进单位称号。同年个人评为县先进工作者，并出席江陵县首届知识分子代表大会。
- 金融员工要谨防“温水煮蛙”
- 作者： 谌争勇 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 二次葬 金融员工
- 描述：青蛙第一次能死里逃生,是因为它意识到危险,尽其所能进行了抗争;第二次葬身锅底,则是由于它思想懈怠,在不知不觉中失去了求生弹跳的能力……