检索结果相关分组
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- 杭州：浙江科学技术出版社(2)
- 上海：上海锦绣文章出版社(1)
- 北京：中国华侨出版社(1)
- 北京：商务印书馆(1)
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- 周鸿兴
- 作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：人物
- 描述：周鸿兴，江苏吴县人。1941年12月生。1958年9月至1960年8月山东大学数学系学生；1960年9月至1961年8月北京大学数学力学专业学生；1961年9月至1962年8月山东大学数学系学生；1962年9月至1966年3月山东大学数学系微分方程专业研究生； 1966年3月至1978年12月山东大
- 全文：周鸿兴，江苏吴县人。1941年12月生。1958年9月至1960年8月山东大学数学系学生；1960年9月至1961年8月北京大学数学力学专业学生；1961年9月至1962年8月山东大学数学系学生
- 吴芝兰
- 作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：人物
- 描述：吴芝兰 湖北应城人。中共党员。1960年毕业于中国人民大学新闻系。1950年参加工作，历任中南文艺出版社、湖北人民出版社助理编辑，中国人民大学语文系外国文学教研室助教，人民出版社农村文艺编辑室、人民文学出版社现代文学部助编，《人民文学》杂志社编辑，副编审。1960年开始发表作品。1998年加入中国作
- 全文：、人民文学出版社现代文学部助编，《人民文学》杂志社编辑，副编审。1960年开始发表作品。1998年加入中国作家协会。 著有中短篇小说集《远郊的白色楼群》。作品《两次获优秀小说奖的女作家张洁》、《作家传刘真
- 读来读去读到今
- 作者： 郭启宏 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 舞台 “后现代” 汕头文学 地域特质 金漆木雕 乡土 韩文公祠 专栏作家 潮州文化 潮州市
- 描述：当初,《大舞台》的贡主编和她手下清一色的才女们一致认同,约我玩一把专栏作家,于是《大舞台》杂志上有了“特邀主持人”某的“读来读去”。谁也没有料到,这一把玩大发了,悠悠然五载过了,玩得鬓虽青而人将老!说实在的,五载一专栏,于我来说是空前,恐怕也是绝后。自然,话还得
- 汇集中考精华,深度剖析圆“道”
- 作者： 刘春花 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 问题转化 动态变化 勾股定理 深度剖析 运动情况 中考数学 综合题 知识点 动态问题 等腰三角形
- 描述：中考中常常会出现关于圆的综合题,而有的同学惧怕此类大题目,主要是"不识庐山真面目".综合题中常常不是某一个知识点难,而是其中涵盖着多个知识点,问题较复杂.综合题中的动态问题是近年来中考数学的热点之一,而动态问题中,又以圆的动态变化最为丰富.关于圆的运动问
- 修正一道习题的解答
- 作者： 王国清 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 高三数学 考试卷 宜昌市 正确解答 离心率 正一道 焦点坐标 四川省 普通高中 王国清
- 描述：修正一道习题的解答四川省忠县拔山中学王国清本刊１９９４年第４期《宜昌市１９９３年普通高中（理科）调研考试卷．高三数学》第２８题解答有误．正确解答如下．ｉｉｉ）ａ＝－１时，轨迹是圆，但要除去点（０，１）；ｉｖ）－∞＜ａ＜－１时，轨迹是焦点坐标与离心率同...
- 纠正一道选择题的答案
- 作者： 范爱凤 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 江苏教育 等边三角形 正方形 正棱锥 不必要的 广东省 高考试题 正一道 四棱锥 数学命题
- 描述：《近年来高考数学命题的特点》一文对一道1986年广东省高考试题的分析和结论有误。(参看《江苏教育·中学版》今年第5期第33页) 这道试题是:“四棱锥成为正棱锥的一个充分但不必要的条件是:(A)各侧面是等边三角形;(B)
- 培养空间思维，明确构架基础：浅谈如何做好“异面直线”的教学设计
- 作者： 陈蓬 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 数学概念 概念教学 教学设计 异面直线
- 描述："异面直线"是高中数学教学中的重要内容之一,它既是空间图形关系的基础,同时也为学生认识、了解物体的空间关系提供了基础构架,为学生认识立体图形、解决空间图象问题打下了坚实的基础.本文针对这一问题来具体谈一谈如何做好"异面直线"的教学设计.
- 培养空间思维，明确构架基础
- 作者： 陈蓬 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 数学概念 概念教学 教学设计 异面直线
- 描述：“异面直线”是高中数学教学中的重要内容之一，它既是空间图形关系的基础，同时也为学生认识、了解物体的空间关系提供了基础构架，为学生认识立体图形、解决空间图象问题打下了坚实的基础. 本文针对这一问题来具体谈一谈如何做好“异面直线”的教学设计.
- 培养空间思维,明确构架基础：浅谈如何做好“异面直线”的教学设计
- 作者： 陈蓬 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 院数学概念 概念教学 教学设计 异面直线
- 描述：“异面直线”是高中数学教学中的重要内容之一,它既是空间图形关系的基础,同时也为学生认识、了解物体的空间关系提供了基础构架,为学生认识立体图形、解决空间图象问题打下了坚实的基础.本文针对这一问题来具体谈一谈如何做好“异面直线”的教学设计.
- 周鸿兴
- 作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：人物
- 描述：1941年12月出生，男，汉族，籍贯江苏吴县，研究生学历，1966年3月参加工作，民革，山东省政协副主席、山东大学数学院博士生导师、民革中央常委、山东省委主委。是第十届全国人民代表大会代表。
- 全文：1941年12月出生，男，汉族，籍贯江苏吴县，研究生学历，1966年3月参加工作，民革，山东省政协副主席、山东大学数学院博士生导师、民革中央常委、山东省委主委。是第十届全国人民代表大会代表。