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东北育才学校生物高级教师/王兰英：将专题冲刺进行到底
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作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 王兰英 冲刺 生物学科 《考试大纲》 解决问题的能力 高级教师 东北育才学校 《考试说明》
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描述：东北育才学校生物高级教师/王兰英：将专题冲刺进行到底
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以综合实践课研究性学习为例：浅谈教师指导方式与学生活动
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作者：
王兰英 年份：2015 文献类型 ：期刊
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描述：随着课程改革的进一步推进,综合实践课已成为中学课程的一部分.综合实践课程的开设进一步推进了对学生实际生活能力的培养,也运用了科学的方法来培养学生的创新精神、探究精神以及团队协作精神.而研究性学习恰好是综合实践课的一部分.
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抗战期间的晚明历史记忆与政治现实：以《甲申三百年祭》及其改编作品为中心
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作者：
蔡炯昊 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 《甲申三百年祭》 历史记忆 晚明 国共关系 抗战
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描述：抗战期间的晚明历史记忆与政治现实：以《甲申三百年祭》及其改编作品为中心
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浅谈加拿大安大略省教育的特点
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作者：
徐文其 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 安大略省教育 管理特点 加拿大
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描述：只有一个健康的社会,才会有一个健康的学校,才能培养出健康的学生。受江苏省教育厅的安排,赴加拿大多伦多参加江苏省第五期体育教师培训班,感悟颇深。从加拿大教师资格的取得、要求,教师品德,敬业精神、课程设计,管理体制方面,通过所见所闻,粗略论述了加拿大的教育现状。
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天高方可任鸟飞：浅谈语文教学中学生个性之培养
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作者：
张玉梅 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 语文教学 中小学 标准件 培养 提线木偶 个性发展 学生个性 语文教改
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描述：当前中小学语文教改确已取得些许成效,但是对学生束缚过紧的状况依然存在,教学仍然没有冲破制造"标准件"的桎梏,学生依然是教师手中的提线木偶,不是真正的"人",而这种状况限制了学生的个性发展.
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为幼儿提供更多的“增值服务”
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作者：
齐迎霞 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 增值服务 配合性 幼儿 团结协作
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描述：在安全有保障的情况下，教师不妨让孩子两两结合，体验“别样”的钻洞体验。如通过绑腿跑、夹球跑等配合性活动，使幼儿体会团结协作，体会朋友之间亲密接触的愉悦。
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高中数学课堂有效提问方法探讨
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作者：
陈蓬 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 课堂 有效提问方法 高中数学
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描述：课堂提问对学生学习数学时的思维有一定的正向影响，高中数学教师在课堂教学的提问中，应注意“问”的重点、“问”得合情合理、“问”得有层次性，注重培养学生提问能力。
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高中数学课堂有效提问方法探讨
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作者：
陈蓬 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 课堂 有效提问方法 高中数学
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描述：课堂提问对学生学习数学时的思维有一定的正向影响,高中数学教师在课堂教学的提问中,应注意"问"的重点、"问"得合情合理、"问"得有层次性,注重培养学生提问能力。
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创设“和谐课堂”的三个着力点
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作者：
钟桂林 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 乐教 和谐课堂 教育 流行语 和谐社会 课堂教学 师能 乐学
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描述：在创设和谐社会成为时下新的流行语之际,各行各业都在努力创设和谐社会,教育也不例外。我认为,要使教师能安教乐教,使学生能好学乐学,课堂教学也要创设和谐课堂。
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如何更好地实践对话教学
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作者：
王兰英 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 更新观念 重新定位 对话教学 教学方法
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描述：教师须更新传统观念;对师生关系进行重新定位,具备充足的知识,较高的道德修养,敏锐的反应能力与成熟的掌控力;运用正确的教学方法及正确的评价体系;将教学与实践相结合。
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