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指导低年级学生课外阅读的方法探究
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作者:
张俊芳 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 激发兴趣 持之以恒 培养习惯 指导
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描述:在指导低年级阅读时应该注意:一方面,要激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣;另一方面,教师应该结合阅读教学,有目的地教给学生有关阅读的方法,让学生运用多种阅读方法进行自主阅读,从而提高学生独立阅读能力.
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试论《坐忘论》的养生意义
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作者:
李光富 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 物我两忘 坐忘 不动摇 修炼 意义 道教 事物 养生术 司马承祯 修道
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描述:在道教浩如烟海的养生理论力作中,我认为唐代高道司马承祯的《坐忘论》以其独到的见解,丰富的内涵,强有力的可操作性,成为我国道教养生术中的扛鼎之作。
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走入辉煌的隋唐养生时代
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作者:
于江 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 《太平经》 隋唐时期 《干金要方》 养生思想 食疗 养生文化 养生方法
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描述:隋唐二代,养生文化进一步沿着秦汉魏晋以来形成的理论与实践并重的方向发展,出现了孙思邈和司马承祯等在历史上占有重要地位的养生学家。
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文学的起源:巫术发生说再思考
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作者:
李艳永 韩文涛 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 原始思维 自然崇拜 当代启示 巫术
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描述:巫术发生说的魅力,在于其以丰富的蕴含和无限可能性触发人们的想象力和创造力,使得人们越来异己化的思维方式获得生机和活力,在面对自己心灵的时候是自然亲近而非异质剥离。
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培养学生解题的反思能力
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作者:
叶红英 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 解题 数学 反思能力
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描述:反思在数学教学活动中的作用越来越明显,反思对于提高学习效率,拓宽思路,优化解法及调动学生的学习积极性和主动性,有着非常积极的意义,因此,培养学生解题的反思能力非常重要。本文针对解题的过程和结果,解题的方法及问题的条件和结论,说明如何培养学生解题的反思能力。
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天安寺同乐高跷会(二)
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作者:
梁广中 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 动作表现 高跷 天后宫 王二
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描述:娃子和娃子丑的捉对(情节与人物出自《王二姐拴娃娃》一折)。扮演王二姐的角色即娃子不住地扭动着身躯,显得娇巧灵活,通过剪子步、鹞子翻身、接跪又等动作表现她一路奔波,赶往天后宫求子的急切心情。
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给学生留下“喜悦”的机会
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作者:
谢云 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 喜悦 学生 本来面目 禅师
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描述:香严智闲禅师是百丈禅师的弟子,虽然饱学经纶,却始终未得入门。百丈圆寂后,他便听从师父的安排,跟随师兄沩山灵佑禅师参学。一天,灵佑对他说:“听百丈先师说,你一向博学多闻,聪明伶俐,现在我问你——父母未生你之前的本来面目是什么?”
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睿朴儒家师先生
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作者:
李娜 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 金属研究所 航空发动机 中国工程院 涡轮叶片 空心叶片 中国科学院技术科学部 国家自然科学基金 铁基高温合金 儒家 铸造合金
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描述:2010年12月30日,如约到国家自然科学基金委拜访师昌绪先生。只见先生面目和蔼,身穿一件藏蓝色中式对襟上衣,袖口挽起,咖啡色条纹裤子,一双方口皮鞋,风格朴素。
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并列式双音词产生的原因探析
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作者:
刘海艳 王俊杰 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 内因 外因 并列式 双音词
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描述:并列双音词的产生受语言内部的基本矛盾也即内因决定,同时又有促使其产生的外因。其中,语言的形式和意义之间的矛盾是一切双音词产生的总内因,而训诂、韵律以及汉民族的审美特点可看成是并列双音词大量产生的外因和加速剂。
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并列式双音词产生的原因探析
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作者:
刘海艳 王俊杰 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 内因 外因 并列式 双音词
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描述:并列双音词的产生受语言内部的基本矛盾也即内因决定,同时又有促使其产生的外因。其中,语言的形式和意义之间的矛盾是一切双音词产生的总内因,而训诂、韵律以及汉民族的审美特点可看成是并列双音词大量产生的外因和加速剂。