检索结果相关分组
- 请勿让大多数学生成为陪读生
- 作者： 曾辉 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 弱势学生 学生 陪读生
- 描述：当前的教学中,有不少老师只关注少数的尖子生,有意无意地忽视了其他学生,使得班级中大多数的学生成为了陪读生。这样的教学与教育的公平原则背道而驰。
- 请勿让大多数学生成为陪读生
- 作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 弱势学生 学生 陪读生
- 描述：当前的教学中,有不少老师只关注少数的尖子生,有意无意地忽视了其他学生,使得班级中大多数的学生成为了陪读生。这样的教学与教育的公平原则背道而驰。
- 国报社会“走百校、上百课”（二十一）：走进天津市宁河县大安小学
- 作者： 魏瑞江 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 社会 互动交流 讲师团 骨干教师 宁河县 课堂文化 天津市 小学
- 描述：一、课前创意 这次活动与名师讲师团的老师们一同到天津市宁河县大安小学送课下校，一是为学生上课，二是与当地的骨干教师围绕课堂文化进行互动交流，三是难得的一次跨学科的活动。
- 细心＋耐心=心贴心
- 作者： 王兰英 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 起始阶段 班主任 细心 骨干教师 幼儿园 终身教育 耐心 幼儿教育
- 描述：幼儿教育是终身教育的起始阶段。我们现在正充分认识到这一阶段的重要性，这两年在幼儿园里我做过大量的工作——既是园长又是班主任，既是骨干教师又是保健、保育老师。工作虽苦，但很充实，并让我深刻地理解了幼儿教育中的细心加耐心。