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锦州天后宫建筑装饰文化因素综合研究
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作者:
何兰 张旭 陈爽 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 文化交融 历史成因 文化因素 多种途径 妈祖信仰 锦州 妈祖文化 装饰题材 建筑装饰 天后宫
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描述:锦州天后宫的历史成因:妈祖文化起源于我国宋代的福建莆田沿海地区,被大部分学者公认为海神文化。虽起源于宋代,但到明代直至清朝初期才得以在全国兴盛。在清代早期更是通过海上交通、漕运等多种途径将其文化随着商帮会馆的建设传播到了我国山东、天津、辽宁等北方重要城市
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大安市农田水利基本建设存在的问题及解决措施
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作者:
王轶丽 郑婷月 董小辉 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 存在问题 农田水利 基本建设 产生原因 解决措施
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描述:大安市是传统农业市,也是吉林省重要的商品粮基地。因此,加强农田水利基本建设对提高粮食生产能力,增加农民收入,实现农村经济可持续发展具有十分重要的意义。为此,本文从大安市农田水利基本建设的现状与存在问题出发,提出解决农田水利基本建设问题的具体措施。
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坦洋工夫及其品牌建设
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作者:
王水金 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 品质要求 汤色 历史名茶 品质特征 金黄色 坦洋工夫红茶 匀整 品牌建设
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描述:坦洋工夫红茶是历史名茶,原产于福安坦洋而得名,它以香高味醇,条型细长匀整,汤色红亮的形质兼美而自成一格,品质要求"红汤红叶",即是条索圆紧匀直,色泽乌黑油
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国道318线二康段红军桥隧道建设管理有关问题的探讨
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作者:
李斌成 李永江 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 建设管理 公路隧道 问题 探讨
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描述:探讨红军桥隧道在建设过程中的质量控制、费用控制和安全控制,提出了加强管理、合理变更的思路和方法。
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“三抓三助推”开创农村科普工作新局面
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作者:暂无 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 组织建设 区域产业发展 坦洋工夫 农技协 福建省福安市 茶业协会 农村科普工作 科技带头人 组织体系 专职副主席
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描述:近年来,福建省福安市科协坚持以"三抓三助推"为切入点,引导和帮助更多的农民建立起科学、健康的生产和生活方式,提高广大农民的科学素质,让科普公共服务持续惠及广大农民。一、抓科普队伍建设,助推科普组织体系网络化组织建设网络化是推进科普工作的重要保障,科普志愿
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郑永年
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作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
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描述: 郑永年 郑永年,1962年出生, 浙江 余姚人, 新加坡 国立大学东亚研究所所长,《 国际中国研究杂志》(China:An International Journal)共同主编,罗特里奇出版社(Routledge )“中国政策丛书”(China Policy Series)主编和
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全文:,从中国本身改革开放三十多年的历程来看,已经有相当多的经验供人们参考。政治改革要分解。民主化不是政治改革的全部内容。政治改革的含义远比民主化广,政治改革的基本目标是基本国家制度建设,而民主化只是其中
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陈彭年
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作者:暂无 年份:2015 文献类型 :人物
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描述:中国造纸专家。1990年3月1日生于浙江绍兴,1976年11月18日卒于北京 。1919年毕业于上海南洋大学。同年赴法国勤工俭学,1924年毕业于法国葛朗拿布大学造纸科。回国后,历任上海江南造纸厂厂长、重庆国民党政府经济部专员、成都建国造纸厂厂长兼总工程师、重庆国民党政府战时生产局简任技正、大中华
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全文:首创用芦苇制商品纸浆。40年代,他率先采用机械化手段生产传统手工纸,研制成功用国产原料和设备制造的钞票印刷纸,并领导设计制造了长网印刷机。1949年以后,主持试制和生产了中国第一批带有水印的钞票纸。1966~1970年试制成功薄纸。
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道风建设对新时期道教发展的重要性
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作者:
袁至兑 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 存想 重阳祖师 重阳立教十五论 道德天尊 修持 社会影响 全真道 大道教 三丹田 道教思想
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描述:严整教制、严肃规戒、倡导信仰、推动修持是道风建设的根本.也是道教发展的前提。依此而行,必能再现道教洞天福地的飘渺仙踪,使广大道众以高蹈世外、超凡脱俗的气韵,充分展现道教仙风道骨的神仙风采,提高道教整体形象,扩大道教的社会影响,推动道教健康发展。
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我国经济林建设进入新的发展阶段
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作者:
陈蓬 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 林业发展 品种结构 中国 经济林建设
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描述:我国经济林建设进入新的发展阶段陈蓬改革开放以来,我国经济林生产进入了一个新的发展阶段,全国平均每年营造经济林面积超过1100万亩,1979—1992年,全国共营造经济林1.53亿亩,约占全国人工造林总面积的15%,其中山东、河北、山西、湖北等省,每年...
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基于农产品质量安全的农药教学探析
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作者:
骆焱平 王兰英 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 农药教学 农产品质量安全 实践
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描述:阐述农产品质量安全的重要性,从合理设置农药课程、优化教学内容、丰富教学方法和手段、强化教材建设、开展多元化实验和实践教学等方面探讨植物保护专业的农药教学。