如何看待教师的个性

【类型】期刊

【作者】

【刊名】暂无

【关键词】 积极意义 教师 个性 《湖南教育》 文章

【资助项】暂无

【摘要】2009年第5期《湖南教育》发表万安桥文章指出，教师生动丰富的个性对教育有着积极意义，教师的个性应该如何培养和表现，是一个很有意思、也很值得探讨的话题。

【年份】2015

【期号】第7期

【所属分类】暂无分类

【阅读地址】读秀