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道元禅师的料理
作者:暂无 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 素食  蔬菜  料理  曹洞宗  饮食  佛教  僧侣  日本人  禅师  公元 
描述:受佛教影响甚深的日本,从奈良时期到十九世纪后半期的明治维新期间的1200年间,日本人民的膳食一直都是素食类型的。成书于公元三世纪左右的《三国志·魏志·倭人传》,是这样记载日本的:在那块土地上没有牛,没有马匹,没有老虎,没有豹,没有山羊和喜鹊……那
近代以来日本佛教真言宗在华的宗教活动
作者: 忻平  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 近代以来  中国开教  曹洞宗  日本僧人  真言宗  传教活动  日本佛教  宗教组织  东文学堂  《上海新报》 
描述:近代以来日本佛教真言宗在华的宗教活动忻平中日文化交流渊源流长,宗教是个重要媒介。然近代以降,随明治维新后日本国力增强和中国日衰,中日两国在世界上的地位发生了变化,日本在对华发动军事侵略与经济渗透的同时,佛教各宗也配合军事侵略,在华积极开展宗教活动,真...
《旅日高僧东皋心越诗文集》出版
作者: 周用宜  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 曹洞宗  朱舜水  日本  东皋心越  旅日  高僧  长崎  温泉疗养  高罗佩  诗文集 
描述:《旅日高僧东皋心越诗文集》出版(日)杉村英心越禅师(1639—1695年)从中国来到日本长崎是在德川第四代将军家纲执政时的延宝五年(1677年)正月十三日,当时他39岁。心越6岁时明朝皇帝毅宗自杀,北京落入清军手中。虽然明朝又拥立福王在南京建立政权...
医·意·易
作者: 金春林 郑洪新  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 天人合一  周易  中医学 
描述:中医的精髓,整体观念和辨证论体现了中医思维方式的整体性与系统性,全面地掌握和运用中医不仅需要渊博的知识,更需要有结合各方面知识分析和治疗疾病的“悟性”—意,那么这种“悟性”的产生则要借用易学的“圆道”。易学对中国传统思维方式的形式产生了重要的作用。
蕉城区八都镇:廉政文化扮靓畲乡农寨
作者:暂无 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 畲乡  教育片  宣传专栏  畲歌  农家书屋  八都镇  文化宣传  蕉城区  图书角 
描述:近年来,宁德市蕉城区八都镇根据辖区内畲族群众聚集村多的特点,深人幵展"廉政文化进畲寨"活动。积极挖掘畲族历史传统文化中的廉政文化资源,组织各畲族村畲歌爱好者创作具有民族特色的廉洁主题歌曲,在群众中传唱,为弘扬廉政文化注人了民族特色。同时,各村还将廉洁村写入村规
白茶,有“质”才有“宝”:福鼎市人大常委会助推白茶产业健康发展工作纪实
作者: 郑月仙 汪晶晶  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 产品质量  地理标志  绿色食品基地  茶园管理  茶叶质量安全  品牌宣传  福鼎市  无公害茶园  茶产业发展  安全标准体系 
描述:近年来,福鼎白茶知名度逐渐提高,如何居安思危,把控好产品质量,守好品牌优势?福鼎市人大常委会通过调研视察,专项检查等工作,加强对白茶产业的生产、经营、农资管理、品牌宣传等监督,助推福鼎白茶产业朝着健康的方向持续发展。
城市开发新区的空间统率:吉林广电中心建筑设计
作者: 张广平 黄槐  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 空间组织设计  广电建筑  建筑造型 
描述:本文从总体环境布局、空间组织设计和建筑造型等方面,对吉林广电中心的建筑设计构成要素进行分析,探索在功能内涵不断发展变化条件下,如何组织广播电视建筑的建筑空间,并创作出体现当代新技术,表现新时代最前沿精神特质的广播电视类建筑。
承载传媒空间的新地标:吉林广电中心建筑设计
作者: 张广平 黄槐  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 空间组织设计  广电建筑  新地标 
描述:从总体环境布局、空间组织设计和建筑造型等方面,对吉林广电中心的建筑设计构成要素进行分析,探索在功能内涵不断发展变化条件下,如何组织广电建筑的功能空间,创作出体现当代新技术,表现时代精神和空间特质的广播电视类建筑.
随书光盘的科学管理和高效利用
作者: 王兰英  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 有效利用  随书光盘  科学管理 
描述:21世纪的今天,随书光盘大量出现,如何科学管理和高效利用这些光盘资源,使之更好地服务于社会主义经济建设,已成为各大图书馆信息资源管理中一个不可忽视的问题。介绍了图书和期刊随书光盘的类型,探讨了随书光盘的科学管理与高效利用的方法。
运用课本素材 开展语言实践活动
作者: 王兰英  年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 语言能力  语文  实践 
描述:在语文教学中,如何利用现有资源开展语言实践活动,提高学生的听说读写能力,是语文教学工作者一直关心的话题。教学要从指导学生积累素材的角度出发,通过学生多读多背、多说多写, 激发对语言实践活动的兴趣,逐步提高学生的语言能力。
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