检索结果相关分组
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- 哈尔滨：哈尔滨出版社(1)
- 上海：上海人民出版社(1)
- 北京：人民卫生出版社(1)
- 上海：上海科学技术出版社(1)
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- 湘西悬棺葬的文化意蕴
- 作者： 明跃玲 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 灵魂回归 楚文化 凤崇拜 湘西悬棺葬
- 描述：悬棺葬是我国古代一种奇异的葬俗,研究者普遍认为它是古濮越文化的反映。湘西人认同悬棺葬是受楚文化的影响。悬棺葬既是楚文化中灵魂回归意识的表述,又是他们凤鸟崇拜这一集体表象的展演。湘西悬棺葬是楚文化在湘西地区传播的结果。
- 生死之间：贵州的岩洞葬
- 作者： 李飞 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 贵州 唐代 岩洞葬 木棺
- 描述：岩洞葬是一种将死者遗骸置于天然溶洞内的特殊葬俗,广泛流行于黔贵山地。贵州是岩洞葬与悬棺葬的分野之地。贵州岩洞葬主要时代为唐代以降,迄今已发现近百处。岩洞葬是环境与文化相互作用的结果,是祖灵崇拜的表现形式之一。现代贵州岩洞葬是研究这一古老葬俗的"活化石"。
- “快乐”的演变：兼论近义联合双音词的词汇化
- 作者： 刘扬 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： “快乐” “快” “乐” 近义联合双音词词汇化
- 描述：词汇化的本质是语言演变中语义成分整合成词的过程及结果。现代汉语中许多双音词都是由单音词组合凝固而成的,其中近义联合的构成方式是双音词主要构成方式之一。本文探究"快乐"的演变过程,试找出近义联合式双音词的词汇化原因。
- 莲心茶饮料的研制
- 作者： 郑凤荣 郭启友 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 绿茶 饮料 莲子心 配方
- 描述：以莲子心和绿茶为主要原料研制出莲心茶饮料,通过单因素试验及正交试验确定了最佳工艺和参数,以及最佳混合比例。结果表明:采用绿茶汁34%、胚芽莲子汁17%、VC0.04%、柠檬酸0.15%、蜂蜜1.5%的配方,获得的莲心茶饮料口味最佳,并且澄清透明带有茶香。
- 医院制剂大安丸的质量标准研究
- 作者： 刘玉斌 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 大安丸 质量标准
- 描述：目的 建立大安丸的质量标准.方法 采用显微鉴别对方中连翘进行定性鉴别;采用薄层色谱(TLC)法对方中木香、白术进行定性鉴别.结果 针对连翘的特征描述,经过多批样品检测,本方法专属性强;TLC斑点清晰、分离度好,阴性对照无干扰.结论 所建标准可用于大安丸的质量控制.
- 新型奥氏体不锈钢Super304H焊接工艺评定
- 作者： 公永建 张雨航 刘轶 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： Super 304H钢 手工钨极氩弧焊 Thermanit617焊丝 充氩保护
- 描述：Super304H是奥氏体锅炉用铜，针对Super304H钢的焊接特点，采用全程根部充氩的手工钨极氩弧焊、Thermanit 617焊丝、110～120 A的焊接电流、100～150℃的道间温度的焊接工艺进行试板焊接。试验结果证明，该工艺可保证Super304H钢焊接接头的综合力学性能符合要求。
- 大型变压器铁芯过热性故障的处理与分析
- 作者： 唐军 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 总烃 油道 过热性故障 级间短路 铁芯
- 描述：介绍1台220 kV大型变压器发生的由铁芯油道间绝缘损坏引起级间短路的过热性故障发现及处理过程,并对由此引发的变压器油色谱总烃增长速率过快和含量超标问题的处理过程进行简单介绍,通过对起因进行分析,结果表明:采取相应措施可有效防范结焦或烧损现象的发生。
- 半干旱区枣树覆膜造林技术研究初报
- 作者： 陈蓬 邓明全 赵丽华 张喜平 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 半干旱地区—造林—成活率 陕西 枣树—移植苗—地膜覆盖
- 描述：1987—1989年在山西省半干旱地区(稷山县)进行了板枣地膜覆盖造林试验。结果表明:地膜覆盖提高了土壤的温度和含水量,促进了枣树根系的生长发育,成活率提高了21.1%。表明在半干旱区枣树覆膜造林是一项简单易行、成本低廉、提高成活率显著的方法。
- 薄层扫描法测定黄槐颗粒中大黄素的含量
- 作者： 夏新生 章俊如 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 大黄素 薄层扫描法 黄槐颗粒
- 描述：目的测定黄槐颗粒中大黄素的含量.方法用薄层扫描法测定制剂中大黄素的含量.结果大黄素在0.2～1.0 μg范围内,线性关系良好(r=0.999 7),平均回收率为 98.9% ,RSD=2.0%.结论所建立的方法稳定可靠,可作为该制剂质量控制的方法之一.
- 培养学生解题的反思能力
- 作者： 叶红英 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 解题 数学 反思能力
- 描述：反思在数学教学活动中的作用越来越明显,反思对于提高学习效率,拓宽思路,优化解法及调动学生的学习积极性和主动性,有着非常积极的意义,因此,培养学生解题的反思能力非常重要。本文针对解题的过程和结果,解题的方法及问题的条件和结论,说明如何培养学生解题的反思能力。