检索结果相关分组
- 一年级学生数学合作学习习惯的培养
- 作者： 王兰英 年份：2015 文献类型 ：期刊
- 描述：一年级学生数学合作学习习惯的培养
- 培养学生数学思维的策略
- 作者： 王兰英 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教学策略 质疑 思维状况 思维形式
- 描述：在数学教学中,只有了解学生的知识结构,才能进一步了解思维水平。数学教学时要考虑学生的思维活动,分析他们的思维形式,积极运用教学策略,让学生放手去质疑、去做。或与其他同学合作,扩大思维空间,这样,有利于学生思考问题、理解掌握数学。
- 培养学生合作学习 共同享受快乐体育
- 作者： 宁培义 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 体育课堂 培养学生 体育教学 合作学习 现代教育 教学理念 团结协作 教学方法 快乐体育 学习方式
- 描述：培养学生合作学习 共同享受快乐体育
- 培养学生解题的反思能力
- 作者： 叶红英 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 解题 数学 反思能力
- 描述：反思在数学教学活动中的作用越来越明显,反思对于提高学习效率,拓宽思路,优化解法及调动学生的学习积极性和主动性,有着非常积极的意义,因此,培养学生解题的反思能力非常重要。本文针对解题的过程和结果,解题的方法及问题的条件和结论,说明如何培养学生解题的反思能力。
- 高中数学课堂有效提问方法探讨
- 作者： 陈蓬 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 课堂 有效提问方法 高中数学
- 描述：课堂提问对学生学习数学时的思维有一定的正向影响，高中数学教师在课堂教学的提问中，应注意“问”的重点、“问”得合情合理、“问”得有层次性，注重培养学生提问能力。
- 高中数学课堂有效提问方法探讨
- 作者： 陈蓬 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 课堂 有效提问方法 高中数学
- 描述：课堂提问对学生学习数学时的思维有一定的正向影响,高中数学教师在课堂教学的提问中,应注意"问"的重点、"问"得合情合理、"问"得有层次性,注重培养学生提问能力。
- 当学校成为过去
- 作者： 艾萨克·阿西莫夫 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 学校 同学 学习 学生 书包 孩子
- 描述：偶走在回家的路上．经过一所学校。一群背着书包的学生像潮水一样涌了出来。他们大声说话，他们笑容如花．他们挽臂搭肩……如果，偶是说如果，当学生不再拥有这种在一起学习的学校，当同学的概念消，所有的孩子是否会如玛琪这般孤独？
- 高中入学考试数学试题选
- 作者： 日本旺文社编 魏群 刘远图译 来源：北京：人民教育出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 数学
- 描述：高中入学考试数学试题选
- 浅谈英语教学中的合作学习
- 作者： 王兰英 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 学习小组 合作学习 英语教学
- 描述：为了提高英语教学质量，合作学习在英语教学中被广泛地运用。教师要建设富有战斗力的学习小组；建立一套完整的教育管理体系；创设彰显主体的生态课堂；发展和丰富学生的人文素养。
- 浅谈英语教学中的合作学习
- 作者： 王兰英 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 学习小组 合作学习 英语教学
- 描述：为了提高英语教学质量， 合作学习在英语教学中被广泛地运用。教师要建设富有战斗力的学习小组；建立一套完整的教育管理体系；创设彰显主体的生态课堂；发展和丰富学生的人文素养。