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从“绑腿走”中反思情景体验式活动设计
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作者:
江泽龙 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 学生 教师 体验式 教学过程 教学活动 活动设计 学习方式
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描述:情景体验式活动是指在教学过程中创设一定的情景,让学生在情景中体验,从而生成知识、能力、情感的一种教学活动。因其能较充分地体现学生的主体地位,能有效地改变学生的学习方式,所以被广大教师经常采用。
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教师的个性:作为一种教学资源
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作者:
万安桥 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 积极意义 学生 教学资源 教师 育人 个性化
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描述:教师的个性:作为一种教学资源
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如何看待教师的个性
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作者:暂无 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 积极意义 教师 个性 《湖南教育》 文章
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描述:2009年第5期《湖南教育》发表万安桥文章指出,教师生动丰富的个性对教育有着积极意义,教师的个性应该如何培养和表现,是一个很有意思、也很值得探讨的话题。
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老挝:和谐在蔓延的旅程
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作者:
湘君 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 老挝 吊脚楼 和谐
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描述:老挝:和谐在蔓延的旅程
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高中政治教学对学生创新能力小议
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作者:
罗秀霞 年份:2015 文献类型 :期刊
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描述:1.培养学生全面发展的同时,注重学生个性发展 政治课堂应该是生机盎然,欣欣向荣。然而,由于传统的一言堂,教师所谓的权威将学生鲜活的个性、蓬勃的激情压抑下去,于是课堂成为死水一潭,学生成了提线木偶。
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简析花腰傣傣雅支系丧葬仪式及其和谐本质
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作者:
李银兵 杨琼 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 二次葬 傣雅 生态 花腰傣 和谐
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描述:简析花腰傣傣雅支系丧葬仪式及其和谐本质
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一个教师的工作日记
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作者:
万安桥 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 中学 教师 工作日记 课程改革 班主任工作
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描述:一个教师的工作日记
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和谐瑰丽的田林民族文化
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作者:暂无 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 农历 瑰丽 节日 民族文化 田林县 瑶族舞蹈 村民 蓝靛瑶 潞城 和谐
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描述:和谐瑰丽的田林民族文化
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天高方可任鸟飞:浅谈语文教学中学生个性之培养
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作者:
张玉梅 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 语文教学 中小学 标准件 培养 提线木偶 个性发展 学生个性 语文教改
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描述:当前中小学语文教改确已取得些许成效,但是对学生束缚过紧的状况依然存在,教学仍然没有冲破制造"标准件"的桎梏,学生依然是教师手中的提线木偶,不是真正的"人",而这种状况限制了学生的个性发展.
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大提琴教学琐谈之七:关于双音的左手技巧
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作者:
娜木拉 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 左手技巧 学生 大提琴教学 双音
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描述:(承上期)双音是左手技巧中非常重要的一个部分,双音的训练应该尽早开始,这对提高学生左手的技能有很大的帮助。能力强的学生,在初学一年左右就可以开始接触双音练习了。然而真正的双音练习是指我们应用在