检索结果相关分组
- 培养学生数学思维的策略
- 作者： 王兰英 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教学策略 质疑 思维状况 思维形式
- 描述：在数学教学中,只有了解学生的知识结构,才能进一步了解思维水平。数学教学时要考虑学生的思维活动,分析他们的思维形式,积极运用教学策略,让学生放手去质疑、去做。或与其他同学合作,扩大思维空间,这样,有利于学生思考问题、理解掌握数学。
- 指导低年级学生课外阅读的方法探究
- 作者： 张俊芳 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 激发兴趣 持之以恒 培养习惯 指导
- 描述：在指导低年级阅读时应该注意:一方面,要激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣;另一方面,教师应该结合阅读教学,有目的地教给学生有关阅读的方法,让学生运用多种阅读方法进行自主阅读,从而提高学生独立阅读能力.
- 培养学生解题的反思能力
- 作者： 叶红英 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 解题 数学 反思能力
- 描述：反思在数学教学活动中的作用越来越明显,反思对于提高学习效率,拓宽思路,优化解法及调动学生的学习积极性和主动性,有着非常积极的意义,因此,培养学生解题的反思能力非常重要。本文针对解题的过程和结果,解题的方法及问题的条件和结论,说明如何培养学生解题的反思能力。
- 帮助学生插上成长的翅膀
- 作者： 李欣 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 希望 自信 班级活动
- 描述：自学是插上成长翅膀的法宝。没有自主思考的学习是盲从，没有思想的学习是煎熬。著名特级教师魏书生曾经说过：“我常觉得，格言警句像一盏盏心灯，倘在学生心灵中点燃，会有利于学生选择正确的道路，朝着自己理想的高峰攀登。”