检索结果相关分组
- 在尴尬中出走，从出走中突破：实用类文本阅读提高学生信息能力的研究
- 作者： 王兰英 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 阅读 信息能力 实用类文本
- 描述：就实用类文本教学本研究提出了‘雀尴尬中出走，从出走中突硝’的研究思路，教师结合学情，提出了教材选编有序化、阅读过程清晰化以及实战演练多样化的策略。
- 在尴尬中出走,从出走中突破：实用类文本阅读提高学生信息能力的研究
- 作者： 王兰英 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 阅读 信息能力 实用类文本
- 描述：就实用类文本教学本研究提出了"在尴尬中出走,从出走中突破"的研究思路,教师结合学情,提出了教材选编有序化、阅读过程清晰化以及实战演练多样化的策略。
- 培养学生自主阅读能力的策略探究
- 作者： 王兰英 来源：发展导报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：培养学生自主阅读能力的策略探究
- 指导低年级学生课外阅读的方法探究
- 作者： 张俊芳 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 激发兴趣 持之以恒 培养习惯 指导
- 描述：在指导低年级阅读时应该注意:一方面,要激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣;另一方面,教师应该结合阅读教学,有目的地教给学生有关阅读的方法,让学生运用多种阅读方法进行自主阅读,从而提高学生独立阅读能力.
- 从儿童心理特点谈语文阅读教学
- 作者： 王兰英 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 阅读 故事指导 阅读教学
- 描述：从儿童心理特点谈语文阅读教学
- 在尴尬中出走,从出走中突破
- 作者： 王兰英 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 阅读 信息能力 实用类文本
- 描述：就实用类文本教学本研究提出了“在尴尬中出走，从出走中突破”的研究思路，教师结合学情，提出了教材选编有序化、阅读过程清晰化以及实战演练多样化的策略。