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从“绑腿走”中反思情景体验式活动设计
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作者：
江泽龙 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 学生 教师 体验式 教学过程 教学活动 活动设计 学习方式
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描述：情景体验式活动是指在教学过程中创设一定的情景,让学生在情景中体验,从而生成知识、能力、情感的一种教学活动。因其能较充分地体现学生的主体地位,能有效地改变学生的学习方式,所以被广大教师经常采用。
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家长带学生求神拜佛是坑害孩子
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作者：
任义 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 考试成绩 家长 学生 考期 生活起居 双休日 哈尔滨市 高考 新华社 努力学习
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描述：家长带学生求神拜佛是坑害孩子
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加强对学生的性道德观念教育
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作者：
游义兰 刘毅 游义洪 刘永宁 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 学生 两性关系 文化 道德观念 公共场所 教育 青少年 改革开放
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描述：加强对学生的性道德观念教育
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当学校成为过去
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作者：
艾萨克·阿西莫夫 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 学校 同学 学习 学生 书包 孩子
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描述：偶走在回家的路上．经过一所学校。一群背着书包的学生像潮水一样涌了出来。他们大声说话，他们笑容如花．他们挽臂搭肩……如果，偶是说如果，当学生不再拥有这种在一起学习的学校，当同学的概念消，所有的孩子是否会如玛琪这般孤独？
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大家都好，大家不同：由两道题浅谈加拿大安大略省的数学教育
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作者：
石建华 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 学生 加拿大安大略省 人的存在 数学教育 世界 差异性
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描述：孟子云：“夫物之不齐，物之情也。”如同世界上没有两片相同的树叶一样，世界上更没有两个相同的人，每个人的存在都是独特的风景，每个人都有对世界独特的体验。那么，我们的数学教育理所当然应该为每个学生提供独特的与差异性相适应的服务。
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加强化学实验教学提高学生解题能力：从中考实验题中得到的启示
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作者：
朱志强 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 探究性实验 实验题 初中毕业生 学生 开放性实验 解题能力 化学实验教学 中考
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描述：通过分析比较近几年梅州市初中毕业生学业考试化学试卷,我认为实验题的考查尤其能反映新的中考特点,这种新颖、灵活、具有综合性和开放性的实验题模式,无疑对初中化学实验教学中变验证性实验为探究性实验、变封闭性实验为开放性实验起着重要的导向作用。
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高中政治教学对学生创新能力小议
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作者：
罗秀霞 年份：2015 文献类型 ：期刊
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描述：1.培养学生全面发展的同时，注重学生个性发展 政治课堂应该是生机盎然，欣欣向荣。然而，由于传统的一言堂，教师所谓的权威将学生鲜活的个性、蓬勃的激情压抑下去，于是课堂成为死水一潭，学生成了提线木偶。
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教师的个性：作为一种教学资源
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作者：
万安桥 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 积极意义 学生 教学资源 教师 育人 个性化
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描述：教师的个性：作为一种教学资源
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火在烧寮?
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作者：
余绵书 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 同学 学生 老师 降水量 反问 地理课
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描述：火在烧寮?
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培养学生数学思维的策略
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作者：
王兰英 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教学策略 质疑 思维状况 思维形式
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描述：在数学教学中,只有了解学生的知识结构,才能进一步了解思维水平。数学教学时要考虑学生的思维活动,分析他们的思维形式,积极运用教学策略,让学生放手去质疑、去做。或与其他同学合作,扩大思维空间,这样,有利于学生思考问题、理解掌握数学。