-
HSK初中等大纲动名双音兼类词考察
-
作者：
李肖婷 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 词性标注 动词名词兼类 认知范畴
-
描述：HSK初中等大纲动名双音兼类词考察
-
初中语文朗读教学之我见
-
作者：
王兰英 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 语感 意境 朗读 思维
-
描述：初中语文朗读教学之我见
-
如何在初中生物教学中提高情感教育的有效性
-
作者：
曹远辉 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 培养学生 积极情感 教师 情感教育 科学素养 有效性 初中生物教学 情感态度与价值观 人文素养 健康发展
-
描述：随着新课改的推进,情感态度与价值观的教育被提到前所未有的高度。而要使初中生物教学走出"学生厌学,唯分数论英雄"的怪圈,教师应该把情感教育有意识地贯穿于教学过程之中,培养学生的积极情感,使学生的科学素养与人文素养在学习中同步提升,从而促进学生全面健康发展。
-
大家都好，大家不同：由两道题浅谈加拿大安大略省的数学教育
-
作者：
石建华 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 学生 加拿大安大略省 人的存在 数学教育 世界 差异性
-
描述：孟子云：“夫物之不齐，物之情也。”如同世界上没有两片相同的树叶一样，世界上更没有两个相同的人，每个人的存在都是独特的风景，每个人都有对世界独特的体验。那么，我们的数学教育理所当然应该为每个学生提供独特的与差异性相适应的服务。
-
小学数学差生转化“四部曲”
-
作者：
王兰英 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 小学数学 差生转化 自信心 逻辑性
-
描述：小学数学差生转化“四部曲”
-
小议高中数学课堂如何实现“对话式”教学
-
作者：
陈蓬 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： “对话式”教学 高中数学 数学课堂
-
描述：小议高中数学课堂如何实现“对话式”教学
-
高中数学情境教学法的实施方法
-
作者：
陈蓬 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 情境教学法 实施方法 高中数学
-
描述：高中数学情境教学法的实施方法
-
请勿让大多数学生成为陪读生
-
作者：
曾辉 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 弱势学生 学生 陪读生
-
描述：当前的教学中,有不少老师只关注少数的尖子生,有意无意地忽视了其他学生,使得班级中大多数的学生成为了陪读生。这样的教学与教育的公平原则背道而驰。
-
请勿让大多数学生成为陪读生
-
作者：暂无 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 弱势学生 学生 陪读生
-
描述：当前的教学中,有不少老师只关注少数的尖子生,有意无意地忽视了其他学生,使得班级中大多数的学生成为了陪读生。这样的教学与教育的公平原则背道而驰。
-
关于新课改下对小学数学进行创新教学的研究
-
作者：
王兰英 年份：2015 文献类型 ：期刊
-
描述：关于新课改下对小学数学进行创新教学的研究